作者：李有翔
页数：233
出版社：南京出版社
出版日期：2024
ISBN：9787553345536
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。 本书抓住2022版《义务教育信息科技课程标准》中“数字时代育人方向”“学科核心素养”“科学原理和实践应用并重”“真实性学习”“跨学科综合学习”“素养导向的多元评价”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析新课程标准下小学信息科技教学的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。
作者简介
李有翔，江苏省特级教师，南京市金陵中学实验小学副校长，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，南京航空航天大学研究生行业导师，江苏省李有翔网络名师工作室（人工智能教育）领衔教师。
目录
前言第一章 从信息技术到信息科技 第一节 信息科技推动教育数字变革 第二节 面向问题解决的信息技术教学 第三节 从技术导向转向素养导向的信息科技教育第二章 信息交流与分享 第一节 模块概述 第二节 案例1：信息交流——数字学习我能行 第三节 案例2：信息分享——数字校园真精彩第三章 信息隐私与安全 第一节 模块概述 第二节 案例1：保护隐私好习惯 第三节 案例2：设备使用有态度第四章 处处在线的学习与生活 第一节 模块概述 第二节 案例1：在线生活初体验 第三节 案例2：在线方式助学习 第四节 案例3：在线安全记心间第五章 数据与编码 第一节 模块概述 第二节 案例1：认识数据 第三节 案例2：数据的生命与保护 第四节 案例3：数据的可视化表达和预测第六章 身边的算法 第一节 模块概述 第二节 案例1：算法初体验 第三节 案例2：算法的设计和验证 第四节 案例3：有趣的“查找”第七章 过程与控制 第一节 模块概述 第二节 案例1：系统与模块——智能停车场（一） 第三节 案例2：反馈与优化一智能停车场（二） 第四节 案例3：逻辑与运算——智能停车场（三）第八章 跨学科主题学习 第一节 第一学段（1—2年级）模块概述 第二节 案例1：用符号表达情感 第三节 案例2：信息安全小卫士 第四节 第二学段（3—4年级）模块概述 第五节 案例1：在线学习小能手 第六节 案例2：用编码描述秩序／侣 第七节 第三学段（5—6年级）模块概述 第八节 案例1：信息科技求解古题 第九节 案例2：小型扩音系统第九章 素养导向的多元评价 第一节 多元评价促进核心素养落实 第二节 课堂评价的实施建议 第三节 作业评价的实施建议 第四节 单元与期末评价实施建议参考文献后记
