作者：韩佩玲
页数：274
出版社：南京出版社
出版日期：2024
ISBN：9787553345352
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。 本书抓住2022版《义务教育英语课程标准》中“立德树人”“核心素养”“英语课程六要素”“英语学习活动观”“教学评一体化” 等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析新课程标准下小学英语教学的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。
作者简介
韩佩玲，南京市赤壁路小学副校长，正高级教师，江苏省英语特级教师，江苏省基础教育教学指导委员会小学英语学科专家委员，首届全国中小学外语教学名师，南京市名师工作室主持人，南京晓庄学院客座教授。
目录
前言第一章 主题与主题意义探究 第一节 如何理解主题与主题意义探究？ 第二节 如何以主题为统领设计教学活动？第二章 单元整体教学 第一节 如何理解单元整体教学？ 第二节 如何制定单元整体教学目标？ 第三节 如何设计单元整体教学活动？第三章 语篇研读与语篇教学 第一节 如何深入研读语篇？ 第二节 如何秉持英语学习活动观实施语篇教学？第四章 依托语境的语言知识教学 第一节 如何理解依托语境的语言知识教学？ 第二节 如何依托语境开展语言知识教学？第五章 依托语境的文化知识教学 第一节 如何理解依托语境的文化知识教学？ 第二节 如何依托语境实施文化知识教学？第六章 跨学科学习活动设计 第一节 如何理解英语课程的跨学科学习？ 第二节 如何进行跨学科学习活动设计？第七章 “教—学—评”一体化设计 第一节 如何理解“教—学—评”一体化？ 第二节 如何实施“教—学—评”一体化？第八章 学业质量标准指导下的试题命制 第一节 如何在测评中落实学业质量标准？ 第二节 学业质量标准指导下的命题案例评析参考文献后记
