作者：高建军
页数：226
出版社：南京出版社
出版日期：2024
ISBN：9787553345383
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。 本书抓住2022版《义务教育信息科技课程标准》中“立德树人”“核心素养”“科学精神和科学伦理”“数字素养与技能”“跨学科综合学习”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析新课程标准下初中信息科技教学的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。
作者简介
高建君，中学正高级教师，南京市劳动模范，南京市“陶行知奖”获得者，江苏省教育信息化专家库成员。
目录
前言第一章 从信息技术到信息科技 第一节 信息科学的历史发展 第二节 列入国家课程的背景和意义 第三节 准确理解和把握课程标准第二章 互联网应用与创新 第一节 模块概述 第二节 案例1：探索数字中国、点亮美好未来 第三节 案例2：网络数据传输，我们一起来探索 第四节 案例3：云端协作助健康——我是数据收集员 第五节 案例4：你的信息安全吗第三章 物联网实践与探索 第一节 模块概述 第二节 案例1：初识物联网 第三节 案例2：物联网基本原理与功能——智能计步手环 第四节 案例3：物联网创新应用——智能喂食器 第五节 案例4：物联网安全第四章 人工智能与智慧社会 第一节 模块概述 第二节 案例1：无处不在的人工智能 第三节 案例2：语音识别技术 第四节 案例3：人工智能的安全与伦理第五章 跨学科主题学习 第一节 模块概述 第二节 案例1：向世界介绍长江 第三节 案例2：无人机互联表演 第四节 案例3：在线数字气象站 第五节 案例4：人工智能预测出行 第六节 案例5：未来智能场景畅想第六章 素养导向的多元评价 第一节 多元评价促核心素养落实 第二节 课堂评价 第三节 作业评价 第四节 单元与期末评价参考文献后记
