作者：郑芳 孔玲
页数：280
出版社：山东教育电子音像出版社
出版日期：2021
ISBN：9787570118960
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共六章，主要从孤独症儿童身心发展特征与教育现状入手，梳理并介绍孤独症儿童教育策略与方法，展示学校关于孤独症教育的研究实践成果。
作者简介
郑芳，高级教师，青岛市晨星实验学校校长。兼任教育部特殊教育课程标准编制专家组成员、国家教材委员会特殊教育教材评审专家、全国教育康复专家指导委员会委员、山东省特殊教育兼职教研员、济南大学研究生导师等。先后主持国家、省、市重点及规划课题10余项，编著并出版《听障儿童听觉语言康复与实践》《实用手语》等著作，主编并出版特教学校教材5册，发表论文10余篇。
孔玲，高级教师，山东省教育科学研究院特教教研员。兼任教育部基础教育特殊教育教学指导专委会委员等。发表学术论文多篇，编著并出版《特殊学生心理健康必读》《山东省学前教育条例释义》等著作，主持的教学成果《“三段式”自闭症儿童语言康复的教学设计与实践》荣获2018年国家教学成果奖二等奖。
目录
第一章 孤独症谱系障碍概述
第一节 孤独症的概念与鉴别诊断
第二节 孤独症儿童的发展特征
第二章 我国孤独症教育康复发展历程
节 中国大陆孤独症教育康复发展历程
第二节 港台地区孤独症教育康复发展历程
第三章 晨星生态课程体系构建与实施
节 晨星生态教育的理论基础
第二节 晨星生态课程体系构建
第三节 晨星生态课程的实施
第四章 孤独症儿童教育评估与个别化教育计划
节 教育评估概述
第二节 孤独症儿童教育评估
第三节 孤独症儿童个别化教育计划
第五章 孤独症儿童教育康复策略与方法
节 孤独症儿童结构化教学
第二节 认知能力教学策略与方法
第三节 语言沟通教学策略与方法
第四节 社会互动教学策略与方法
第五节 游戏技能教学策略与方法
第六节 运动技能教学策略与方法
第七节 社会故事法的应用与实践
第八节 家校共育模式的探索与实践
第六章 生态课程教学课例及课程资源
节 晨星教育康复教学课例
第二节 展星生态课程资源
参考文献
第一节 孤独症的概念与鉴别诊断
第二节 孤独症儿童的发展特征
第二章 我国孤独症教育康复发展历程
节 中国大陆孤独症教育康复发展历程
第二节 港台地区孤独症教育康复发展历程
第三章 晨星生态课程体系构建与实施
节 晨星生态教育的理论基础
第二节 晨星生态课程体系构建
第三节 晨星生态课程的实施
第四章 孤独症儿童教育评估与个别化教育计划
节 教育评估概述
第二节 孤独症儿童教育评估
第三节 孤独症儿童个别化教育计划
第五章 孤独症儿童教育康复策略与方法
节 孤独症儿童结构化教学
第二节 认知能力教学策略与方法
第三节 语言沟通教学策略与方法
第四节 社会互动教学策略与方法
第五节 游戏技能教学策略与方法
第六节 运动技能教学策略与方法
第七节 社会故事法的应用与实践
第八节 家校共育模式的探索与实践
第六章 生态课程教学课例及课程资源
节 晨星教育康复教学课例
第二节 展星生态课程资源
参考文献
