作者：侯怀银
页数：400
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787303255634
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。该丛书总共12卷本，每本书预计20万字，全套丛书预计240万字左右。
作者简介
侯怀银，男，1963年生，山西平遥人，现为山西大学社会科学处处长、山西大学社会教育研究中心主任、二级教授、博士生导师，主要研究领域为教育基本理论、教育学史、社会教育等。
本书特色
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立79年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。
目录
绪论
第一章 高等教育学的萌芽阶段（1949-1976年）
第一节 高等教育理论的初步探索（1949-1966年）
第二节 高等教育理论研究的停滞（1966-1976年）
第三节 《高等学校教育学讲义》的编写及其贡献
第二章 高等教育学的初创阶段（1977-1984年）
第一节 高等教育学的学科初创
第二节 初创阶段高等教育学学科理论研究——以《高等教育学》为载体
第三节 初创阶段高等教育学主要分支学科的萌芽和创建
第四节 初创阶段高等教育学学科的人才培养
第五节 初创阶段高等教育学与高等教育问题研究
第三章 高等教育学的成形阶段（1985-1991年）
第一节 成形阶段高等教育学学科建设进展
第二节 成形阶段高等教育学学科理论研究
第三节 成形阶段高等教育学主要分支学科建设
第四节 成形阶段高等教育学学科的人才培养
第五节 成形阶段高等教育学与高等教育问题研究
第四章 高等教育学的发展阶段（1992年至今）
第一节 发展阶段高等教育学学科建设进展
第二节 发展阶段高等教育学学科理论研究
第三节 发展阶段高等教育学主要分支学科建设
第四节 发展阶段高等教育学学科的人才培养
第五节 发展阶段高等教育学面临的主要问题
第六节 发展阶段高等教育学与高等教育问题研究
第五章 高等教育学70年来发展的反思与展望
第一节 高等教育学70年来发展的反思
第二节 高等教育学发展的未来展望
主要参考文献
附录 本学科发展大事记
后记
第一章 高等教育学的萌芽阶段（1949-1976年）
第一节 高等教育理论的初步探索（1949-1966年）
第二节 高等教育理论研究的停滞（1966-1976年）
第三节 《高等学校教育学讲义》的编写及其贡献
第二章 高等教育学的初创阶段（1977-1984年）
第一节 高等教育学的学科初创
第二节 初创阶段高等教育学学科理论研究——以《高等教育学》为载体
第三节 初创阶段高等教育学主要分支学科的萌芽和创建
第四节 初创阶段高等教育学学科的人才培养
第五节 初创阶段高等教育学与高等教育问题研究
第三章 高等教育学的成形阶段（1985-1991年）
第一节 成形阶段高等教育学学科建设进展
第二节 成形阶段高等教育学学科理论研究
第三节 成形阶段高等教育学主要分支学科建设
第四节 成形阶段高等教育学学科的人才培养
第五节 成形阶段高等教育学与高等教育问题研究
第四章 高等教育学的发展阶段（1992年至今）
第一节 发展阶段高等教育学学科建设进展
第二节 发展阶段高等教育学学科理论研究
第三节 发展阶段高等教育学主要分支学科建设
第四节 发展阶段高等教育学学科的人才培养
第五节 发展阶段高等教育学面临的主要问题
第六节 发展阶段高等教育学与高等教育问题研究
第五章 高等教育学70年来发展的反思与展望
第一节 高等教育学70年来发展的反思
第二节 高等教育学发展的未来展望
主要参考文献
附录 本学科发展大事记
后记
