教育科学研究方法

作者：胡中锋

页数：232

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2018

ISBN：9787300238180

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内容简介

本书分四部分内容，第一部分重在介绍中小学教育科研的基本知识和基本理论，包括教育科研概论，教育科研的特点、类型与程序、教育科研的问题与假设、文献的查找与分析、样本的选择等；第二部分介绍了各种具体的常用的研究方法，其中有些还是比较新的研究方法，例如质的研究法、行动研究法、叙事研究法等；第三部分讲述如何进行研究设计与撰写学术论文。最后一部分附上采用以上研究方法撰写的相关研究论文、研究设计的案例和一些常用的问卷、评价指标体系等。 本书系统而全面，并在每章配有案例及案例分析，可以使读者通过案例更好地掌握教学内容。本书既可作为教育学科的教学用书，也适合作为一线教师、教育科研者和其他教育科研爱好者的参考用书。

作者简介

胡中锋，大学数学专业毕业，教育学硕士，心理学博士，教授，教育经济与管理专业博士生导师，曾任华南师范大学教育系副主任，现任华南师范大学公共管理学院副院长（主持工作），兼任全国基础教育评价专业委员会常务理事、广东省教育质量监测与评价专业委员会理事长、广东省教育评价协会监事长、广东省教育管理专业委员会副理事长。主要研究方向为教育统计、测量与评价，以及教育研究方法等，尤其注重量的研究方法与质的研究方法的结合。
主要学术成果包括：主编著作《教育科学研究方法》《校本评价：方法与案例》《数学试卷分析方法》《教育测量与评价》《现代教育学》《中小学教师教育科研导论》《教育评价学》，担任基础教育评价研究丛书的总主编；发表论文近百篇，主要集中在“高考改革研究”“教育领导力及其测评研究”“课程评价研究”“研究方法的整合研究”等方面，多篇论文被人大复印资料全文转载。承担国家一般项目及省、厅重点项目多项，涉及领域为校长领导力、教师工作绩效、教学评价、教师评价、创新力评价、高考改革等。

本书特色

本书是一本致力于提高教育者的教育科研素养的书。本书共分十五章，详细介绍了教育科学研究的概论、特点、过程，并介绍了常用的研究方法，如质的研究方法、行动研究法、叙事研究法等，还涉及研究设计和学术论文撰写等内容。本书的亮点在于结合典型事例来介绍研究方法，这既利于相关理论的理解，又有助于读者操作。这本书适合高等师范学校教育专业学生学习，也适合教育工作者作为反思教育问题、撰写学术论文参考。

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