作者：彭玮
页数：287
出版社：高等教育出版社
出版日期：2010
ISBN：9787040309393
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系指引下，以中学政治、历史、地理各学科课程标准为指导，为解决相关学科教学中的实际问题，以技能为主线，对相应的课程标准进行校本化的研究和解读。主要内容包括：文科综合三个学科核心知识、核心技能、情感态度价值观的确定与整合；文科综合核心技能的思维流程、标准与教学；政治、历史、地理三个学科知识网络结构、技能网络结构、情感态度价值观网络结构，包括各学段在内的知识、技能、情感态度价值观和教学方法细化整合表；以技能为核心的文科综合教学与评价建议。另外本书也提供了文科综合各技能的教授课例和考查例题。
本书可供中学政治、历史、地理、社会等学科教师以及相关的教学研究人员、教学管理人员使用。
本书特色
本书以中学政治、历史、地理各学科课程标准为指导，为解决相关学科教学中的实际问题，以技能为主线，对相应的课程标准进行校本化的研究和解读。全书共分为思想政治学科部分、历史学科部分等五章内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
目录
第一章 文科综合部分
一、文科综合核心知识、技能、情感态度价值观整合网络图
二、文科综合核心技能网络图
三、文科综合核心技能思维流程
四、文科综合核心技能基准
五、技能教授课型举例
第二章 思想政治学科部分
一、高中思想政治核心知识网络图
二、思想政治学科技能网络图
三、思想政治学科情感态度价值观网络图
四、思想政治学科核心知识、技能、情感态度价值观网络图
五、思想政治学科知识、技能、情感态度价值观细化及教学方法整合表
六、技能考查参考样题
第三章 历史学科部分
节选
《课程标准校本化实施·文科综合卷》是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系指引下，以中学政治、历史、地理各学科课程标准为指导，为解决相关学科教学中的实际问题，以技能为主线，对相应的课程标准进行校本化的研究和解读。主要内容包括：文科综合三个学科核心知识、核心技能、情感态度价值观的确定与整合；文科综合核心技能的思维流程、标准与教学；政治、历史、地理三个学科知识网络结构、技能网络结构、情感态度价值观网络结构，包括各学段在内的知识、技能、情感态度价值观和教学方法细化整合表；以技能为核心的文科综合教学与评价建议。另外《课程标准校本化实施·文科综合卷》也提供了文科综合各技能的教授课例和考查例题。《课程标准校本化实施·文科综合卷》可供中学政治、历史、地理、社会等学科教师以及相关的教学研究人员、教学管理人员使用。
