作者：肖珩著
页数：268页
出版社：清华同方光盘电子出版社
出版日期：2024
ISBN：9787569726602
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载经历赋能心育:小学心理健康教育校本化实施新探
内容简介
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立“健康第一”理念，切实发挥学校心理健康教育独特的育人功能，发挥心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳育的综合育人功能，这对提升学生心理健康素养，促进学生身心全面和谐发展具有重要意义。书稿的主要内容包括：第一章经历心育的基本概述，第二章经历心育的理论基础，第三章经历心育模式建构，第四章经历心育实施策略，第五章经历心育实施案例，第六章经历心育的支持条件，第七章经历心育的反思与展望。选题基于学生的有效经历，全面构建小学心理健康教育体系，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
目录
第一章 经历赋能心育的实施背景与价值意蕴
第一节 经历赋能心育的实施背景
第二节 经历赋能心育的价值意蕴
第二章 经历赋能心育的理论基础与内涵特征
第一节 经历赋能心育的理论基础
第二节 经历赋能心育的内涵特征
第三章 经历赋能心育的操作要义与基本构架
第一节 经历赋能心育的操作要义
第二节 经历赋能心育的基本构架
第四章 经历赋能心育校本化实施的基本原则与载体操作
第一节 经历赋能心育校本化实施的基本原则
第二节 经历赋能心育校本化实施的载体操作
第五章 经历赋能心育的校本化实施
第一节 基于经历的环境创设
第二节 基于经历的学科渗透
第三节 基于经历的教学实施
第六章 融入学生经历的心育课程学习评价
第一节 融入学生经历的心育课程学习评价特点和原则
第二节 融入学生经历的心育课程学习评价功能和方法
第三节 融入学生经历的心育课程学习评价的校本化实施
第七章 经历赋能心育的支持条件
第一节 经历赋能心育的学校支持
第二节 经历赋能心育的家庭支持
第三节 经历赋能心育的社会支持
第八章 经历赋能心育的成效思考
第一节 经历赋能心育带来的显著成效
第二节 经历赋能心育带来的未来思考
参考文献
