作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF
页数：57
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787565143090
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本课程标准是特殊教育学校“情绪行为障碍干预”康复课程开设的参考标准，该课程主要针对康复对象广泛存在的情绪行为障碍，通过精准评估和有计划、有系统的情绪行为训练，提升和塑造康复对象良好的情绪与行为管理能力，为他们今后的学习和生活奠定基础。
目录
一、导言
(一)课程定位
(二)课程理念
(三)设计思路
二、课程目标
(一)总目标
(二)阶段目标
三、课时设置
四、课程内容
(一)初级阶段
(二)第一阶段
五、课程实施建议
(一)康复训练建议
(二)康复评价建议
(三)保障课程实施的建议
附录1 识别高兴干预流程
附录2 规则适应不良的行为干预
(一)课程定位
(二)课程理念
(三)设计思路
二、课程目标
(一)总目标
(二)阶段目标
三、课时设置
四、课程内容
(一)初级阶段
(二)第一阶段
五、课程实施建议
(一)康复训练建议
(二)康复评价建议
(三)保障课程实施的建议
附录1 识别高兴干预流程
附录2 规则适应不良的行为干预
