作者：慕彦瑾
页数：258
出版社：天津大学出版社
ISBN：9787561877753
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书的编写以马克思主义哲学、辩证唯物主义与历史唯物主义立场观点与方法为理论基础，以基础教育研究实际需求为出发点，系统介绍教育研究的基本方法，涵盖思辨研究、科学研究，通过了解教育研究发现问题、分析问题、解决问题，分析相关研究成果，培养学生研究教育的问题意识、专精的研究分析能力。本教材以“育人为本，实践取向”为指导思想，充分体现理论性、实践性和实用性的结合。既可以作为高等师范院校教育类专业本、专科教材，也可以作为其他院校教育学类专业本、专科生及研究生的教学参考书，以及在职小学教师继续教育培训教材。
目录
第一章 教育科学研究方法的一般原理
节 牧育科学研究方法概述
第二节 教育科学研究方法的基本类型
第三节 教育科学研究的意义、任务及原则
第四节 教育科学研究方法的历史发展
第二章 教育科学研究的过程与设计
节 教育科学研究课题的选定
第二节 教育科学研究设计
第三章 教育文献研究
节 教育文献研究概述
第二节 教育文献的种类
第三节 文献检索的过程和方法
第四节 撰写文献综述报告
第四章 教育调查研究
节 教育调查研究概述
第二节 教育调查研究的步骤和要求
第三节 教育问卷调查法
第四节 教育访谈法
第五节 教育观察法
第五章 教育历史研究法
节 教育历史研究法概述
第二节 教育历史研究法的实施步骤与方法
第三节 教育历史研究法的规范
第六章 教育实验研究法
节 教育实验法概述
第二节 影响实验的因素和实验的控制
第三节 教育实验设计
第四节 教育实验法的基本程序
第五节 实验结果的验证
第七章 教育个案研究法
节 教育个案研究法概述
第二节 教育个案研究的基本程序、原则与方法
第三节 牧育个案研究的应用
第八章 教育行动研究法
节 教育行动研究法概述
第二节 教育行动研究法的实施模式与基本步骤
第三节 教育行动研究的方式
第四节 教育行动研究报告撰写
第五节 行动研究的实施原则和注意事项
第九章 教育叙事研究
节 教育叙事研究概述
第二节 教育叙事研究的原则与步骤
第三节 教育叙事研究的评价
第十章 资料数据处理与分析
节 数据的概念与搜集
第二节 资料搜集与整理
第三节 了解资料的性质
第四节 统计方法的选择及运用
第十一章 教育科研课题申请
节 了解课题申请程序
节 牧育科学研究方法概述
第二节 教育科学研究方法的基本类型
第三节 教育科学研究的意义、任务及原则
第四节 教育科学研究方法的历史发展
第二章 教育科学研究的过程与设计
节 教育科学研究课题的选定
第二节 教育科学研究设计
第三章 教育文献研究
节 教育文献研究概述
第二节 教育文献的种类
第三节 文献检索的过程和方法
第四节 撰写文献综述报告
第四章 教育调查研究
节 教育调查研究概述
第二节 教育调查研究的步骤和要求
第三节 教育问卷调查法
第四节 教育访谈法
第五节 教育观察法
第五章 教育历史研究法
节 教育历史研究法概述
第二节 教育历史研究法的实施步骤与方法
第三节 教育历史研究法的规范
第六章 教育实验研究法
节 教育实验法概述
第二节 影响实验的因素和实验的控制
第三节 教育实验设计
第四节 教育实验法的基本程序
第五节 实验结果的验证
第七章 教育个案研究法
节 教育个案研究法概述
第二节 教育个案研究的基本程序、原则与方法
第三节 牧育个案研究的应用
第八章 教育行动研究法
节 教育行动研究法概述
第二节 教育行动研究法的实施模式与基本步骤
第三节 教育行动研究的方式
第四节 教育行动研究报告撰写
第五节 行动研究的实施原则和注意事项
第九章 教育叙事研究
节 教育叙事研究概述
第二节 教育叙事研究的原则与步骤
第三节 教育叙事研究的评价
第十章 资料数据处理与分析
节 数据的概念与搜集
第二节 资料搜集与整理
第三节 了解资料的性质
第四节 统计方法的选择及运用
第十一章 教育科研课题申请
节 了解课题申请程序
