作者：郭玉英主编
页数：189页
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787303293018
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以新课程理念为指导，结合我国目前中学物理课程改革的实际，汲取传统教学精华，贯穿现代教育观念，渗透科学探究的思想方法，充实物理教育研究与改革的最新成果，系统论述了中学物理新课程教学的主要内容和问题。
本书内容简明、扼要，以物理教学实例阐述教学思想和理论，精选了丰富的新课程教学案例。本书可作为高师“中学物理教学论”课程的教材或参考书，也可供教育学院、教师进修学院及中学的物理教师参考。
目录
绪论
第一章 中学物理新课程简介
第一节 中学物理课程的性质和理念
第二节 中学物理课程的目标
第三节 中学物理课程的内容和结构
第二章 中学物理课程资源
节 物理课程资源
第二节 文本课程资源
第三节 实验室课程资源
第四节 社会与网络课程资源
第三章 中学物理教学过程和原则
节 中学物理教学过程
第二节 中学物理教学原则
第四章 中学物理教学模式和方法
节 启发式教学
第二节 探究式教学
第三节 中学物理教学中常用的教学方法
第四节 教学模式和方法的选择与运用
第五章 物理实验教学
节 物理实验教学的作用和任务
第二节 以教师设计为主的实验教学
第三节 以学生设计为主的实验教学
第六章 物理概念教学
节 物理概念的特点
第二节 物理概念教学的一般过程
第三节 物理概念教学的主要策略
第四节 物理概念教学案例与评析
第七章 物理规律教学
节 物理规律的特点
第二节 物理规律教学
第三节 物理规律教学案例与评析
第八章 物理问题解决教学
节 物理问题解决教学概述
第二节 物理习题的形式及其作用
第三节 物理习题教学
第四节 物理习题教学案例与评析
第九章 物理复习教学
节 物理复习的作用
第二节 物理复习教学
第三节 物理复习教学案例及评析
第十章 物理实践活动教学
节 物理实践活动教学概述
第二节 物理实践活动教学的组织与实施
第三节 物理实践活动教学形式
第四节 物理实践活动教学案例与评析
第十一章 物理教学评价
节 新课程倡导的教学评价
第二节 学生发展的评价
第三节 物理课堂教学质量的评价
第十二章 中学物理教学设计
第一章 中学物理新课程简介
第一节 中学物理课程的性质和理念
第二节 中学物理课程的目标
第三节 中学物理课程的内容和结构
第二章 中学物理课程资源
节 物理课程资源
第二节 文本课程资源
第三节 实验室课程资源
第四节 社会与网络课程资源
第三章 中学物理教学过程和原则
节 中学物理教学过程
第二节 中学物理教学原则
第四章 中学物理教学模式和方法
节 启发式教学
第二节 探究式教学
第三节 中学物理教学中常用的教学方法
第四节 教学模式和方法的选择与运用
第五章 物理实验教学
节 物理实验教学的作用和任务
第二节 以教师设计为主的实验教学
第三节 以学生设计为主的实验教学
第六章 物理概念教学
节 物理概念的特点
第二节 物理概念教学的一般过程
第三节 物理概念教学的主要策略
第四节 物理概念教学案例与评析
第七章 物理规律教学
节 物理规律的特点
第二节 物理规律教学
第三节 物理规律教学案例与评析
第八章 物理问题解决教学
节 物理问题解决教学概述
第二节 物理习题的形式及其作用
第三节 物理习题教学
第四节 物理习题教学案例与评析
第九章 物理复习教学
节 物理复习的作用
第二节 物理复习教学
第三节 物理复习教学案例及评析
第十章 物理实践活动教学
节 物理实践活动教学概述
第二节 物理实践活动教学的组织与实施
第三节 物理实践活动教学形式
第四节 物理实践活动教学案例与评析
第十一章 物理教学评价
节 新课程倡导的教学评价
第二节 学生发展的评价
第三节 物理课堂教学质量的评价
第十二章 中学物理教学设计
