作者：未知
页数：164
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787810645119
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容包括：地理课程的基本理念；地理课程的性质与目标；地理课程标准与教学大纲的比较；学生学习方式的引导与构建；地理教学设计与实施等。
本书特色
任何图书都在期待和召唤着它的读者，当您翻开这本《小学数学新课程教学法》的时候，您就可能成为本书的对话者。在书中，编者陈清容、吕世虎给您留下了很多思考和探索的空间，期待着与您进行即时的思想碰撞，生成创造出更好的实施策略。
目录
第一章数学课程的理念与目标第一节数学课程的理念第二节数学课程的价值、定位与目标第二章数学课程标准与教学大纲比较第一节《标准》与《大纲》的理念比较第二节《标准》与《大纲》的结构体系比较第三节《标准》与《大纲》的目标比较第四节《标准》与《大纲》的课程内容比较第五节《标准》与《大纲》的实施建议比较第三章小学数学新课程的教学内容分析第一节小学数学新课程教学内容的价值取向第二节小学数学新课程教学内容的构成与解析第三节教学内容的组织特点与呈现方式第四章小学数学新课程的教学设计第一节数学教学设计概述第二节新课程下的教学设计理念第三节新课程下的教学设计策略第四节新课程教学设计的实施第五章“数与代数”的教学实施第一节“数与代数”教学实施的原则第二节“数与代数”的教学案例及其评析第三节“数与代数”教学中的几个问题讨论第六章“空间与图形”的教学实施第一节“空间与图形”教学实施的原则第二节“空间与图形”教学实施的案例及其评析第三节“空间与图形”教学中的有关问题讨论第七章“统计与概率”的教学实施第一节“统计与概率”教学实施的原则第二节“统计与概率”的教学案例及其评析第三节“统计与概率”教学中的几个问题讨论第八章“实践与综合应用”的教学实施第一节“实践与综合应用”的意义、特点与教学目标第二节“实践与综合应用”教学内容的设计第三节“实践与综合应用”教学的组织形式第四节“实践与综合应用”教学案例及评析第九章小学数学学习评价与课堂教学评价第一节数学评价改革的新理念第二节小学数学学习评价方式的探索第三节小学数学学习评价案例分析第四节数学课堂教学评价后记
