作者：朱文娟
页数：234
出版社：教育科学出版社
出版日期：2014
ISBN：9787504184504
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书根据《义务教育地理课程标准（2011年版）》的要求，从教师专业素质培养、教学观念的树立及教学准备、高效的课堂设计、不同课型采取的对策及学生能力素质的培养等内容出发，选取典型案例，解决新课程所关注的素质教育及如何构建高效课堂等诸多疑难。本书着重强调以下问题 ：教师应在地理教学中更新观念，转变角色，树立全新的学生观；培养学生的读图能力、实践能力、分析问题的能力；关注学生的学习过程与学习方法，力求在探究中创新，真正做到乐学、会学。
本书特色
《直击新课程学科教学疑难:初中地理》由黄超文主编。《直击新课程学科教学疑难:初中地理》主要包括把握“三维”目标优化教学设计、如何正确理解地理教材的“三维”目标、如何在地理教学中整合和落实“三维”目标、如何设计导学案、如何优化教学设计、寻求有效方法突破重点、难点等内容。
目录
1把握“三维”目标优化教学设计
1.1如何正确理解地理教材的“三维”目标
1.2如何在地理教学中整合和落实“三维”目标
1.3如何设计导学案
1.4如何优化教学设计
2寻求有效方法突破重点、难点
2.1如何利用实验突破教材难点
2.2如何利用“文转图”突破教学难点
2.3如何利用比较法突破教学重点、难点
2.4如何用多图叠加法突破教材重点、难点
2.5如何加强学科联系突破教学重点、难点
2.6如何联系实际突破教学重点、难点
3增强课堂趣味打造高效课堂
3.1如何导人，让地理课堂更有吸引力
3.2如何利用地理游戏教学寓教于乐
3.3如何在地理课堂上开展合作学习
3.4如何将传统“三板”教学与多媒体完美结合
3.5如何有效利用地理信息丰富课堂教学
4重视教法创新探索不同课型
4.1如何上好初中地理第一堂课
4.2怎样让地理复习课更有效
4.3怎样做到试卷与习题讲评课的高效
5追求高远目标促进能力发展
5.1如何培养学生良好的地理学习习惯
5.2如何培养学生的读图能力
5.3怎样培养学生自主学习的能力
5.4如何提高学生地理实践能力
5.5地理教学中如何渗透环境道德教育
5.6怎样全面地评价学生
后记
1.1如何正确理解地理教材的“三维”目标
1.2如何在地理教学中整合和落实“三维”目标
1.3如何设计导学案
1.4如何优化教学设计
2寻求有效方法突破重点、难点
2.1如何利用实验突破教材难点
2.2如何利用“文转图”突破教学难点
2.3如何利用比较法突破教学重点、难点
2.4如何用多图叠加法突破教材重点、难点
2.5如何加强学科联系突破教学重点、难点
2.6如何联系实际突破教学重点、难点
3增强课堂趣味打造高效课堂
3.1如何导人，让地理课堂更有吸引力
3.2如何利用地理游戏教学寓教于乐
3.3如何在地理课堂上开展合作学习
3.4如何将传统“三板”教学与多媒体完美结合
3.5如何有效利用地理信息丰富课堂教学
4重视教法创新探索不同课型
4.1如何上好初中地理第一堂课
4.2怎样让地理复习课更有效
4.3怎样做到试卷与习题讲评课的高效
5追求高远目标促进能力发展
5.1如何培养学生良好的地理学习习惯
5.2如何培养学生的读图能力
5.3怎样培养学生自主学习的能力
5.4如何提高学生地理实践能力
5.5地理教学中如何渗透环境道德教育
5.6怎样全面地评价学生
后记
