
作者:宋继东
页数:442
出版社:天津人民出版社
出版日期:2024
ISBN:9787201199047
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
宋继东校长编著的《走向学科育人》即将问世,甚感欣喜!这是他组织首都师范大学附属小学集团中小学所有干部、教师共同开展学科育人实践探索的成果,是对中小学如何有效开展学科育人的实践贡献,是落实立德树人根本任务的重要体现。
作者简介
宋继东,中 员,正 教师,北京市中小学特级校长。现任首都师范大学附属小学集团书记、校长。主编的《必须保卫童年:童心教育的理念和实践》获得北京市第四届教学成果奖一等奖;先后出版了《为童年设计:完善童心教育课程体系》《为了希望的教育:宋继东与首都师范大学附属小学》《真心德育:童心教育的德育实现》《童心·初心:首都师范大学附属小学“童心教育”办学理念与实践》《让我们的学校拥有光明的未来》等系列著作。北京市青年五四奖章获得者,曾荣获全国 小学校长,中国好校长,北京市杰出校长,北京市海淀区教育系统模范校长,海淀区重视民主建设的好书记、好校长等荣誉称号。
目录
001
第一部分
学科德育概述
003
第一章什么是学科德育
004
一、学科德育的基本内涵
005
二、学科德育的特点
008
第二章学科德育的发展
008
一、学科德育研究与实践的发展历程
012
二、学科德育:教育改革的突破口
017
三、学科德育的迫切性
020
第三章学科德育的多元动态分析
020
一、从学校角度认识学科德育
022
二、从课程角度认识学科德育
025
三、从教学表现样态角度认识学科德育
030
四、从专题角度认识学科德育
032
五、从教师角度认识学科德育
……
第一部分
学科德育概述
003
第一章什么是学科德育
004
一、学科德育的基本内涵
005
二、学科德育的特点
008
第二章学科德育的发展
008
一、学科德育研究与实践的发展历程
012
二、学科德育:教育改革的突破口
017
三、学科德育的迫切性
020
第三章学科德育的多元动态分析
020
一、从学校角度认识学科德育
022
二、从课程角度认识学科德育
025
三、从教学表现样态角度认识学科德育
030
四、从专题角度认识学科德育
032
五、从教师角度认识学科德育
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