作者：夏建平
页数：214
出版社：上海教育出版社
出版日期：2021
ISBN：9787572005282
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是镇江实验学校基于教育循证研究的导学理论。全书从理论和实践两个层面着手，将课堂教学的分解为目标、问题、练习、评价、教学案等几个要素，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。
作者简介
夏建平，镇江实验学校教育集团总校长，特级教师。周龙军，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员，中陶会智慧教育研究院副院长、秘书长。
本书特色
适读人群 ：中学教师本书是镇江实验学校教学方面改革实践的经验总结，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。其实践的经验和教训，有一定的参考价值。
目录
第一章 教是为了学生的学——教学案一体化教学策略探索
第二章 教学案—体化中的目标导学研究
第三章 教学案—体化教学中的问题的设计与运用研究
第四章 基于教学案—体化的练习助学研究
第五章 教学案—体化教学中的评价研究
第六章 教学案—体化教学中的教学案编制研究
第七章 基于教育大数据辅助教学案一体化教学的研究
第八章 教学案—体化教学中的课例研究
第一节 七年级课例研究报告案例
第二节 八年级课例研究报告案例
第三节 九年级课例研究报告案例
第九章 教学案—体化教学的研究成果
第一节 基于教学案—体化的学生自主学习有效性实证研究
第二节 学校教育能否被替代？——基于镇江实验学校的证据
参考文献
附录：五至九年级教学案
第二章 教学案—体化中的目标导学研究
第三章 教学案—体化教学中的问题的设计与运用研究
第四章 基于教学案—体化的练习助学研究
第五章 教学案—体化教学中的评价研究
第六章 教学案—体化教学中的教学案编制研究
第七章 基于教育大数据辅助教学案一体化教学的研究
第八章 教学案—体化教学中的课例研究
第一节 七年级课例研究报告案例
第二节 八年级课例研究报告案例
第三节 九年级课例研究报告案例
第九章 教学案—体化教学的研究成果
第一节 基于教学案—体化的学生自主学习有效性实证研究
第二节 学校教育能否被替代？——基于镇江实验学校的证据
参考文献
附录：五至九年级教学案
