作者：王祖浩，陈燕等著
页数：518页
出版社：广西教育出版社
出版日期：2015
ISBN：9787543580541
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书提出了教科书“学习难度”的概念，建构了教科书学习难度的评估模型，描述了不同的维度和指标，形成了教科书“学习难度”评价的工具。并以化学课程为案例，对上海、北京、江苏出版的3套高中化学教科书及不同国家的6套高中化学教科书进行了评估和比较，考察我国教科书的难易程度，以了解其学习难度特征，以及与其他国家相比在学习难度各层面的相对差异。
