中小学理科教材难度靠前比较研究丛书中小学理科教材难度国际比较研究初中生物卷

作者：陆建身 等 著;袁振国 丛书主编

页数：262

出版社：教育科学出版社

出版日期：2016

ISBN：9787519107529

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内容简介

陆建身等著的《中小学理科教材难度靠前比较研究(初中生物卷)》全面分析了世界主要国家初中生物教材的特征，通过靠前比较，判明了我国初中生物教材难度的靠前排名和内容差异，为科学决策提供了一手资料和靠前比较依据，发现了许多对我国高中生物课程与教材建设有着重要启示的结论，并为建设我国高水平高质量的生物教材奠定了必要基础。本书的主要创新点在于：抢先发售用科学的研究方法对我国初中生物教材在靠前上的难度层次做出了准确的判断，为我国生物课程改革与生物教材编写以及相关教育政策制定提供了科学依据。

作者简介

陆建身，华东师范大学生命科学学院教授，博导。从事生物学课程论和生物统计学教学与研究，多年来主持生物学科教师教育工作。1993年起享受国务院政府特殊津贴。

本书特色

中小学理科教材难度国际比较研究丛书
袁振国 主编

国际视野 科学方法 求实精神 资政功能 利民导向
中小学教材的难易不仅决定着学生掌握知识的程度，而且关系到人才培养目标和民族的整体素质。本丛书对我国以及世界主要发达国家的数学、物理、化学、生物、地理、科学六个科目的中小学教材难度进行了比较研究，通过多层面比较，基本上明确了我国中小学理科教材的难度层次处于中等水平，也发现了许多对我国中小学理科课程与教材建设有着重要启示的结论。
本丛书的主要价值在于：
n ? 用科学的研究方法对我国中小学理科教材在国际上的难度层次做出了准确的判断。
n ? 通过定量方法开展国际比较研究，为国家课程标准修订和教材编写提供了科学支撑。
n ? 有力促进了教材研究的学术规范和学术队伍建设。
n ? 有利于增进公众对学生课业负担过重原因的科学认知，形成正确的社会舆论导向。

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