作者：詹宋强 著
页数：184
出版社：暨南大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787566839541
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载让学习真正发生:初中信息科技PBL设计与实践(广东省中小学“百千万人才培养工程”
内容简介
本书为广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书之一，以深入浅出的方式探讨了从传统的信息技术到现代的信息科技在教育领域的应用及其对学习模式的影响，共六章。
作者简介
詹宋强，初中信息技术 教师，第三批广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养对象、南粤 教师、广东省中小学信息技术学科带头人。撰写教学论文16篇并先后在《中小学信息技术》《广东教学报》《教育》《湛江教育》等刊物发表；主持课题共5项，其中省级课题4项、区级课题1项。
目录
序一
序二
序三
前言
第一章 真正的学习——本质、问题与实现
第一节 真正的学习是什么
第二节 学习为什么没有发生
第三节 如何保证学习真正发生
第二章 从项目化学习走向真正学习
第一节 项目化学习的起源与发展
第二节 项目化学习的概念、特征与优势
第三节 项目化学习的理论与要素
第四节 项目化学习的价值与意义
第三章 学科核心素养与项目化学习
第一节 学科核心素养的本质与价值
第二节 学科核心素养的建构与培养
……
序二
序三
前言
第一章 真正的学习——本质、问题与实现
第一节 真正的学习是什么
第二节 学习为什么没有发生
第三节 如何保证学习真正发生
第二章 从项目化学习走向真正学习
第一节 项目化学习的起源与发展
第二节 项目化学习的概念、特征与优势
第三节 项目化学习的理论与要素
第四节 项目化学习的价值与意义
第三章 学科核心素养与项目化学习
第一节 学科核心素养的本质与价值
第二节 学科核心素养的建构与培养
……
