作者：(美)M.戴维·梅里尔(M.David
页数：556
出版社：福建教育出版社
出版日期：2016
ISBN：9787533471316
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
集作者40余年研究成果的大成之作，教学设计领域具有里程碑意义的经典之作！
作者简介
M.戴维·梅里尔（M. David Merrill），美国犹他州立大学荣休教授，当代国际顶尖教育技术学和教育心理学家，其主要理论贡献有“成分呈现理论”“精细加工理论”和“教学交易理论”等，代表性著作有《教学设计理论》（1994年）。梅里尔在探索效果好、效率高和参与度大的教学上已经耕耘了50年，“首要教学原理”是集大成者，系教学设计理论跨世纪转型的标志性成果。
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，2010；台湾五南图书出版公司，2003）和《教学设计》（高等教育出版社，2005）。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。
钟丽佳，浙江大学教育学院课程与教学论博士生。曾主持浙江省教育规划课题“大学课程设计的综合性原理”，公开发表著译文多篇，合作出版译著《综合学习设计》（第二版）。
本书特色
本书是当代国际著名教育心理学家和教育技术学家戴维.梅里尔教授积四十年研究成就倾力推出的，它调研了当代国际最重要的有效教学模式，博采众长，自成一体，精彩绝伦，应用前景十分广阔。《首要教学原理》又称“五星教学设计”，它主要讨论了依据不同的知识类型——概念、程序和原理，采用四种基本的教学策略——讲解、提问、展示与操练来开展有效教学，同时采用了最新型的“波纹环状教学设计模型”。教师要面向完整任务和聚焦解决问题开展教学，培养学习者解决高层次问题解决能力，努力实现意义学习与能力迁移。
