作者：潘天正
页数：403
出版社：合肥工业大学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787565011467
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内容简介
《小学语文课程教学原理》属于“语文课程与教学论”的研究范畴，主要研究小学语文课程教学的理论价值及其实践规范，研究的内容是介于“语文教学法”和“语文教育学”之间。书名之所以为“小学语文课程与教学”而不取“小学语文课程与教学论”。
作者简介
潘天正 1968年生，安徽无为人，华东师范大学教育硕士，马鞍山师范高等专科学校副教授，在《语文建设》《现代教育管理》《中学语文教学参考设》《中学语文教学设》《语文学习》等10多家报刊发表论文20余篇。教学科研成果曾获安徽省教学研究成果二等奖、马鞍山市社会科学成果二等奖。
本书特色
《小学语文课程教学原理》编著者潘天正。
本书属于“语文课程与教学论”的研究范畴，主要研究小学语文课程教学的理论价值及其实践规范，研究的内容是介于“语文教学法”和“语文教育学”之间。书名之所以为“小学语文课程与教学”而不取“小学语文课程与教学论”。
目录
第一章 小学语文课程理解
第一节 语文课程概述
第二节 小学语文课程理念
第三节 小学语文课程目标
第四节 小学语文课程资源
第二章 小学语文教学原理
第一节 语文教学概述
第二节 语文教学原则
第三节 语文教学设计
第四节 语文教学过程
第五节 语文教学策略
第六节 语文教学方法
第七节 语文教学反思
第三章 小学语文教学内容
第一节 识字写字教学
第二节 口语交际教学
第三节 阅读教学
第四节 习作教学
第五节 语文综合性学习
第四章 小学语文教材
第一节 我国小学语文教材的演变
第二节 小学语文教材体系
第三节 语文教材的功能及编写要求
第四节 语文教材使用的科学与艺术
第五章 小学语文课程教学评价
第一节 小学语文教学评价的发展
第二节 语文课程教学评价改革背景
第三节 小学语文课程教学评价内容
第四节 语文课程数学评价的方式方法
第五节 语文教学的至高评判：有效教学
第六章 小学语文教师
第一节 小学语文教师的地位
第二节 小学语文教师的素养
第三节 语文教师教学风格
第四节 小学语文名师
第七章 语文现代教育技术
第一节 现代教育技术
第二节 现代教育技术与语文教学
参考文献
后记
