高效能教学 罗森海因教学原理的实践

作者：(英)汤姆·谢灵顿 著 甄桂春 译 (英

页数：112

出版社：宁波出版社

出版日期：2024

ISBN：9787552651669

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内容简介

本书将现代学习分成调扶放、善提问、勤复习和精练习四个模块，同现代学习科学与教学设计其他相关重要研究相照应，用观点阐述和示例说明的方式呈现了罗森海因基于40余年研究得出的十大教学原理。它们是先复习，后上课；小步子，讲练合；善提问，明联系；做示范，给样例；尝试练，获体验；勤检查，补缺漏；赢成功，有成就；供支架，破难点；独立练，求掌握；周回顾，月复习。罗森海因的高效能教学原理立论有据，短小精悍，易于读懂和新意迭出，在教学研究和课堂实践间架起了一座高度连通的桥梁，对广大教师而言，学懂用好正当时，提质赋能走新路。

作者简介

汤姆·谢灵顿(Tom Sherrington )，
汤姆·谢灵顿是当代国际著名教学研究专家。他于1987年开始任教，在教育领域拥有30余年的工作经验。目前，他作为一名教育咨询顾问和会议演讲者，致力于宜传教学研究的理论，推动学校教学改革，提高学习、教学和评估的实践水平。谢灵顿的代表作有《学习雨林:真实课堂中的卓越教学》(The Learning Rainforest: Great Teaching inReal Classrooms)，主编《教学攻略图解》系列(Teaching Walk Thrus)和《教学理论之应用》系列(Principles in Action)。

甄桂春，
浙江万里学院外语学院讲师，2000年7月毕业于电子科技大学，2005年7月获上海外国语大学硕士学位，一直从事大学英语教学。研究兴趣包括基于网络的英语教学设计、语料库语言学和文化翻译。目前已发表教学类和文化类论文多篇，主持校级和市厅级课题多项，建设省级一流课程“大学英语3”，参与翻译《创造性思维课堂》，参编教材《文秘英语实用教程》《大学英语听说新体验》等。

奥利弗·卡维格利奥利，
奥利弗·卡维格利奥利曾是一所特殊学校的校长，在可视化教学策略和信息设计领域独树一帜。他创建了“HOW2s”教学技能可视化分步指南，著有《双重编码教师》(Dual Coding With Teachers)，合作主编《教学攻略图解》系列(Teaching Walk Thrus)。

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