作者：胡建雄斯夫宋范
页数：480
出版社：教育科学出版社
出版日期：2001
ISBN：9787504117724
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是世界银行师范教育改革项目：“高师教育学、心理学、学科教育学课程改革研究”的成果之一。
长期以来高师教育学教材一直存在着理论脱离实际，缺乏时代特色等弊端，为改变这一现状，本项研究在体系和内容上对教育学教材都作了较大的修改，新教材体现了当前教育学教材改革的方向。在内容编排上也进行了较大的调整。本教材同已经出版的《新编心理学》及其它科学教育学教材在体系和内容上力争做到分工明确、相互衔接、系统完整，使这三门课程构成一个有机整体。
目录
导论
第一编教育的本质、模式与功能
第一章教育的本质及规律
第二章学校教育模式
第三章教育的功能
第二编学校教育活动
第四章学校教育活动的任务、类型和结构
第五章德育
第六章智育
第七章体育、美育、劳动技术教育
第三编学校教学活动
第八章教学活动的基本原理
第九章教学基本环节和方法
第十章现代教学模式
第四编教育管理
第十一章学校管理
第十二章教育评价与教育督导
第十三章教育科学研究
第一编教育的本质、模式与功能
第一章教育的本质及规律
第二章学校教育模式
第三章教育的功能
第二编学校教育活动
第四章学校教育活动的任务、类型和结构
第五章德育
第六章智育
第七章体育、美育、劳动技术教育
第三编学校教学活动
第八章教学活动的基本原理
第九章教学基本环节和方法
第十章现代教学模式
第四编教育管理
第十一章学校管理
第十二章教育评价与教育督导
第十三章教育科学研究
