作者：章飞//凌晓牧//陈蓓//魏光明
页数：395
出版社：南京大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787305165078
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
为了增加可读性，力图以问题、案例为出发点，在对问题、案例的剖析中，逐步展开相关知识的解析；笔者还不时以对话的形式展现不同的观点和做法，以引发读者的思考。此外，注意凸显研究过程，希望通过研究过程的外显（特别是一些不经意的问题的研究），提高读者的质疑能力和研究能力。例如，对于乘法交换律，首先提出疑问“有必要强调3×5与5×3的区别吗”，让读者了解课程标准研制过程中对这个疑问的回应和做出的调整，然后再次追问：“3×5”与“5×3”意义天生就应相同吗？引发新的认知冲突，进而共同寻求“平衡”的对策，得到具体的教学建议。但愿《小学数学研究与教学指引》不仅仅带给读者具体的知识定位与教学建议，更可使读者从中感受到研究的过程。自然，为了体现这样的想法，其中有一些新颖的观点，也许还不成熟，甚至可能引发争议，如对于加法与乘法的关系、对于分数的意义与表征、对于竖式运算的定位与格式规范、对于圆的面积的探究学习等。我们更希望读者在对这些观点的思辨中形成自己的理解，当然，也更希望有兴趣的读者从课程架构的角度进行教学改革尝试，积累经验，以促进课程的发展。
作者简介
江苏第二师范学院数学系教授，兼江苏教育科学研究院现代教育技术研究所副所长，长期数学教学法的研究和教学。著作有《数学教学设计的理论与实践》、《初中数学课题学习的实践与探索》、《初中数学新课程教学法》等。
本书特色
章飞、凌晓牧、陈蓓、魏光明所最的《小学数学研究与教学指引（高等学校小学教育专业教材）》是以作者及其团队多年从事小学数学研究与教学成果基础上,立足新课程改革的要求和变化,从数学科学发展、数学思想、数学史、学生数学认知现状等视角对学科知识进行深度解读，进而给出具体的教学方法和指导。
