作者：毋翠玲
页数：412
出版社：西南交通大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787564394790
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书稿是应用型本科师范类高校培养小学数学教师的专业课用教材。“小学数学课程标准与教材研究”是教育部规定的小学教育专业一门必修课，成为一名合格的小学数学教师，必须研究小学教材与教法。本书以人民教育出版社2022年出版的第十一套小学数学教材为例，从教育部《义务教育数学课程标准（2022版）》要求出发，分引言、小学数学教材分析概述、小学数学课程标准要求、数与代数内容分析与教学建议、图形与几何内容分析与教学建议、统计与概率内容分析与教学建议、综合与实践内容分析与教学建议等七部分，多角度分析研究小学数学课的教材及教法问题，以期为师范生从事数学教育打下良好基础。
作者简介
毋翠玲，玉林师范学院教育科学学院副教授、教育学博士，研究方向为数学教育、比较教育。作者曾从事小学数学教育十余年，到大学工作后出版著作1部，发表核心论文5篇。
目录
引言
第一章 小学数学教材分析概述
第二章 小学数学课程标准要求
第一节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第三章 数与代数内容分析与教学建议
第一节 数的认识
第二节 数的运算
第三节 数量关系
第四章 图形与几何内容分析与教学建议
第一节 图形的认识
第二节 图形的测量
第三节 图形的运动
第四节 图形的位置
第五章 统计与概率内容分析与教学建议
第一节 数据分类与整理
第二节 数据的收集、整理与表达
第三节 随机现象发生的可能性
第六章 综合与实践内容分析与教学建议
第一节 常见的量
第二节 数学广角
第三节 数学园地
参考文献
第一章 小学数学教材分析概述
第二章 小学数学课程标准要求
第一节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第三章 数与代数内容分析与教学建议
第一节 数的认识
第二节 数的运算
第三节 数量关系
第四章 图形与几何内容分析与教学建议
第一节 图形的认识
第二节 图形的测量
第三节 图形的运动
第四节 图形的位置
第五章 统计与概率内容分析与教学建议
第一节 数据分类与整理
第二节 数据的收集、整理与表达
第三节 随机现象发生的可能性
第六章 综合与实践内容分析与教学建议
第一节 常见的量
第二节 数学广角
第三节 数学园地
参考文献
