文化差异与民族学生学业质量-基于云南省傣族地区农村小学的田野调查与理论研究

作者：陶格斯

页数：243

出版社：民族出版社

出版日期：2014

ISBN：9787105131907

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内容简介

《文化差异与民族学生学业质量：基于云南省傣族地区农村小学的田野调查与理论研究》运用教育人类学的田野调查方法，以我国云南省那目村学校为个案，对傣族学生学业质量的现状及其影响因素展开深入的渊查研究，并分别从主位和客位的角度加以分析阐释。在理论视角上，采用文化中断理论等相关理论，着重从文化的角度分析影响傣族学生学业质量的相关因素，并进行初步的理论解释和探讨。最后，在个案研究的基础上，尝试建构民族教育质量与特色协调发展的理论解释框架。

作者简介

陶格斯，女，蒙古族，1984年7月3出生，内蒙古鄂尔多斯人，民族教育学博士。现任内蒙古师范大学教育科学学院教育系讲师，主要从事少数民族教育政策和双语教育研究。曾参加中央民族大学苏德教授主持的联合国教科文组织西班牙千年发展目标促进基金“中国文化和发展伙伴关系”项目“中国少数民族基础教育政策研究”和国家社科基金教育学重点招标课题“民族教育质量保障和特色发展研究”；2009-2011年主持并完成中央民族大学自主科研计划青年基金项目“民族中小学生学业质量监控体系研究”；现主持全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题“内蒙古地区蒙汉双语教育政策研究（EMA120416）”。在民族教育研究等期刊上发表过几篇论文。

本书特色

由陶格斯著的《文化差异与民族学生学业质量——基于云南省傣族地区农村小学的田野调查与理论研究》运用教育人类学田野调查方法，以我国云南省德宏傣族景颇族自治州潞西市那目村学校为个案，对傣族学生学业质量的现状及其影响因素进行了理论分析，提出了进一步提升傣族学生学业质量的具体措施，具有学术价值和出版价值。

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