作者：中央教育科学研究所教育督导评估研究中心著
页数：263
出版社：教育科学出版社
出版日期：2010
ISBN：9787504154927
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书研究内容分为五部分。第一部分：通过对文献的综述，阐述了义务教育均衡发展的重大意义，论述了义务教育均衡发展是国家的基本教育政策、是实施素质教育的保证、是构建和谐社会的基石、是惠及亿万家庭的民生工程；第二部分：通过对义务教育均衡发展的指标和测算方法的研究，构建了我国县域义务教育均衡发展的指标体系和测算方法；第三部分：通过对义务教育均衡发展样本县的监测数据分析，描述了我国县域义务教育均衡发展的现状及水平；第四部分：通过对我国县域义务教育均衡发展案例的研究，分析和提炼了我国县域促进义务教育均衡发展的模式和经验；第五部分：提出了推进义务教育均衡发展的政策建议。
目录
第一部分 均衡发展：义务教育的重中之重
第一章 义务教育均衡发展：促进社会和谐的基石
第一节 义务教育均衡发展是国家的基本教育政策
第二节 义务教育均衡发展是实施素质教育的重要保证
第三节 义务教育均衡发展是促进社会和谐的基石
第二章 义务教育均衡发展：教育资源的均衡配置
第一节 义务教育资源均衡配置的内容
第二节 义务教育资源均衡配置的含义
第三章 义务教育均衡发展：惠及亿万家庭的民生工程
第一节 制定法律政策提供均衡保障
第二节 实施计划工程缩小发展差距
第二部分 县域义务教育均衡发展评价体系
第四章 研究方法
第一节 研究对象与工具
第二节 样本描述
第一章 义务教育均衡发展：促进社会和谐的基石
第一节 义务教育均衡发展是国家的基本教育政策
第二节 义务教育均衡发展是实施素质教育的重要保证
第三节 义务教育均衡发展是促进社会和谐的基石
第二章 义务教育均衡发展：教育资源的均衡配置
第一节 义务教育资源均衡配置的内容
第二节 义务教育资源均衡配置的含义
第三章 义务教育均衡发展：惠及亿万家庭的民生工程
第一节 制定法律政策提供均衡保障
第二节 实施计划工程缩小发展差距
第二部分 县域义务教育均衡发展评价体系
第四章 研究方法
第一节 研究对象与工具
第二节 样本描述
节选
《义务教育均衡发展报告(2010)》研究内容分为五部分。第一部分：通过对文献的综述，阐述了义务教育均衡发展的重大意义，论述了义务教育均衡发展是国家的基本教育政策、是实施素质教育的保证、是构建和谐社会的基石、是惠及亿万家庭的民生工程；第二部分：通过对义务教育均衡发展的指标和测算方法的研究，构建了我国县域义务教育均衡发展的指标体系和测算方法；第三部分：通过对义务教育均衡发展样本县的监测数据分析，描述了我国县域义务教育均衡发展的现状及水平；第四部分：通过对我国县域义务教育均衡发展案例的研究，分析和提炼了我国县域促进义务教育均衡发展的模式和经验；第五部分：提出了推进义务教育均衡发展的政策建议。
