作者：罗善彪
页数：169
出版社：山西人民出版社
ISBN：9787203128304
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
全书在内容编排上共设有六章：第一章作为本书论述的基础和前提。主要阐述核心素养与数学核心素养、核心素养理论及对教学的意义、基于数学核心素养的小学数学教学改革以及进入21世纪以来小学数学计算教学的改革历程：第二章分析小学数学教学与核心素养的培养；第三、第四章分别论述基于核心素养的小学数学教学体系、小学数学教学模式；第五章围绕小学数学计算教学的理念与方法、小学数学计算教学存在的问题及归因、小学数学计算教学中算理与算法教学等三个方面，对基于核心素养的小学数学计算教学进行探索；第六章以计算教学为例，研究了基于核心素养的小学数学教学策略创新。
本书突出简约性、前沿性与应用性，立足于小学数学的教学实际。在确保小学数学学科知识准确的基础上，尝试用通俗易懂的语言与简明清晰的方式，论述核心素养背景下小学数学教学的创新与实践，注重吸收最新学科研究成果，尽可能体现当前数学教学的新动向。
目录
第一章小学数学核心素养的理论依据
节核心素养与数学核心素养认知
节核心素养理论及其对教学的意义
第三节基于数学核心素养的小学数学教学改革
第四节21世纪以来小学数学计算教学的改革历程
章小学数学教学与核心素养的培养
节小学数学教学中核心素养培养路径
节小学数学抽象素养与推理素养的培养
第三节小学数学建模素养与运算能力的培养
第三章基于核心素养的小学数学教学体系
节小学数学课堂的多元教学方法
节基于核心素养的小学数学教学设计
第三节基于核心素养的小学生学组织
第四章基于核心素养的小学数学教学模式
节小学数学探究式教学模式及其开展
节小学数学问题驱动式教学模式及运用
第三节新互动媒介技术下的小学数学课堂教学
第四节基于核心素养的小学数学微课教学模式
第五章基于核心素养的小学数学计算教学探索
节小学数学计算教学的理念与方法
节小学数学计算教学存在的问题及归因
第三节小学数学计算教学中算理与算法教学
第六章基于核心素养的小学数学教学策略创新一以计算教学为例
节基于核心素养的小学数学计算教学改革与优化策略
节基于核心素养的小学数学计算教学有效教学策略
第三节小学数学思考能力、表达能力与算法思维培养策略
参考文献
节核心素养与数学核心素养认知
节核心素养理论及其对教学的意义
第三节基于数学核心素养的小学数学教学改革
第四节21世纪以来小学数学计算教学的改革历程
章小学数学教学与核心素养的培养
节小学数学教学中核心素养培养路径
节小学数学抽象素养与推理素养的培养
第三节小学数学建模素养与运算能力的培养
第三章基于核心素养的小学数学教学体系
节小学数学课堂的多元教学方法
节基于核心素养的小学数学教学设计
第三节基于核心素养的小学生学组织
第四章基于核心素养的小学数学教学模式
节小学数学探究式教学模式及其开展
节小学数学问题驱动式教学模式及运用
第三节新互动媒介技术下的小学数学课堂教学
第四节基于核心素养的小学数学微课教学模式
第五章基于核心素养的小学数学计算教学探索
节小学数学计算教学的理念与方法
节小学数学计算教学存在的问题及归因
第三节小学数学计算教学中算理与算法教学
第六章基于核心素养的小学数学教学策略创新一以计算教学为例
节基于核心素养的小学数学计算教学改革与优化策略
节基于核心素养的小学数学计算教学有效教学策略
第三节小学数学思考能力、表达能力与算法思维培养策略
参考文献
