作者：李润泉
页数：174
出版社：汕头大学出版社
ISBN：9787565850608
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要突出基于核心素养的初中数学教学研究，从基于核心素养的初中数学及教学理论探究入手，针对基于核心素养的初中数学及教学理论探究、数学课堂教学研究的发展、基于核心素养的教学模式、课型的选择、初中生数学核心素养差异性培养的方法与策略进行了分析研究；另外对基于核心素养的初中数学课堂学习评价做了一定的介绍；还对基于核心素养的初中数学课堂学习实践进行了论述。
作者简介
李润泉，男，出生于1970年9月，宁夏固原市人。本科学历，现任职于宁夏中卫市海原县三河中学；中学高级教师；自治区级骨干教师；中卫市第二届名师工作室主持人；原州区第一届“百名优秀教师”；海原县优秀教师；中卫市优秀班主任。十多篇论文发表于《宁夏教育》《宁夏教育科研》《新课程教学案例》《读与写》《读写算》《教育科学》等期刊。
目录
第一章 基于核心素养的初中数学及教学理论
第一节 数学素养的内涵与要素
第二节 数学核心素养与学科能力理论框架
第三节 初中数学教学核心理念
第四节 初中数学核心素养与数学思想
第二章 基于核心素养的初中数学教学模式
第一节 消除传统教学模式、课型对核心素养培养的阻碍
第二节 以核心素养的基本理论革新传统教学模式与课型
第三节 “生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式
第三章 基于核心素养的初中数学课堂教学与进展
第一节 初中数学课堂教学设计
第二节 核心素养视角下初中数学高效课堂
第三节 初中数学探究式教学的原则与策略
第四节 数学课堂教学设计研究进展
第四章 基于核心素养的初中数学课堂学习评价
第一节 采取定性与定量相结合的综合性评价方法
第二节 运用基于生长理念的多样化学习评价方法
第三节 以形成性评价贯穿课堂教学各个环节
第四节 运用信息技术更为客观地测量学生的核心素养
第五章 基于核心素养的初中数学教学中的差异性培养
第一节 数学抽象素养差异性培养的方法与策略
第二节 逻辑推理素养差异性培养的方法与策略
第六章 基于核心素养的初中数学能力与创新思维培养
第一节 初中数学能力及其培养
第二节 创新思维能力
第三节 初中数学逻辑思维能力
第七章 基于核心素养的初中数学教学实践的多元化探究
第一节 基于核心素养的初中数学概念教学的策略
第二节 基于核心素养的初中数学发展性作业优化探究
第三节 基于核心素养的初中数学错题管理
第四节 基于核心素养的初中数学文化教学策略研究
参考文献
第一节 数学素养的内涵与要素
第二节 数学核心素养与学科能力理论框架
第三节 初中数学教学核心理念
第四节 初中数学核心素养与数学思想
第二章 基于核心素养的初中数学教学模式
第一节 消除传统教学模式、课型对核心素养培养的阻碍
第二节 以核心素养的基本理论革新传统教学模式与课型
第三节 “生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式
第三章 基于核心素养的初中数学课堂教学与进展
第一节 初中数学课堂教学设计
第二节 核心素养视角下初中数学高效课堂
第三节 初中数学探究式教学的原则与策略
第四节 数学课堂教学设计研究进展
第四章 基于核心素养的初中数学课堂学习评价
第一节 采取定性与定量相结合的综合性评价方法
第二节 运用基于生长理念的多样化学习评价方法
第三节 以形成性评价贯穿课堂教学各个环节
第四节 运用信息技术更为客观地测量学生的核心素养
第五章 基于核心素养的初中数学教学中的差异性培养
第一节 数学抽象素养差异性培养的方法与策略
第二节 逻辑推理素养差异性培养的方法与策略
第六章 基于核心素养的初中数学能力与创新思维培养
第一节 初中数学能力及其培养
第二节 创新思维能力
第三节 初中数学逻辑思维能力
第七章 基于核心素养的初中数学教学实践的多元化探究
第一节 基于核心素养的初中数学概念教学的策略
第二节 基于核心素养的初中数学发展性作业优化探究
第三节 基于核心素养的初中数学错题管理
第四节 基于核心素养的初中数学文化教学策略研究
参考文献
