作者：冯志刚
页数：477
出版社：上海教育出版社
ISBN：9787572025921
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容以上海中学在长期探索中形成的以“聚焦志趣、激发潜能”为导引的学生发展指导系统，结合上海市全员导师制的落实，根据集聚学生资质相对优异的学生特点，形成了切合资优生发展需求的学生发展指导系统的构建。这无论是对于推进上海中学作为教育部批准的普通高中新课程新教材实施首批国家级示范校的示范内容呈现，还是对同类学校建立学生发展指导系统，均具有重要价值。此书介绍的资优生发展指导体系，是上海中学多年来培育学生的智慧集结，是上海中学多年来立足于学生可持续发展的改革探索结晶。希望此书的出版，能够为上海中学在校生以及其家长、为梦想进入上中以及其家长、为想全面了解上中的各界同仁，提供一个全面认识上中的平台。所以，本书出版对实行双新具有启发和引领作用。
目录
第一章 高中资优生发展导论——促进志趣能匹配
第一节 资优生发展认识与拔尖人才早期培育的时代要求
第二节 促进资优生发展志趣能匹配认识的内涵提升
第三节 努力建构普通高中资优生发展的指导系统
第二章 德育导志——立志先立德
节 资优生德育的学校传承与时代使命
第二节 资优生德育的特色课程系统指南
第三节 资优生德育的活动实践导引
第三章 多维导才——全员导师制的升华
节 促进资优生发展的全员导师制设计
第二节 资优生发展的全员导师制实践指南
第三节 资优生发展的全员导师制指导实例
第四章 课程导趣——在知识的海洋中邀游
节 学校“高品质”实施新课程的总体思考
第二节 对 必修课程的学习方法导引
第三节 分领域选修课程与学生课题研究性学习导引
第四节 优势潜能开发课程学习指导
第五章 劳动导引——资优生劳动素养提升
节 资优生劳动教育的责任与使命
第二节 资优生劳动教育课程与素养分析
第三节 资优生劳动教育的评价系统
第六章 评价导行——以评促学的综合素养评价
节 基于智慧校园构建的德智体美劳全面素养评价
第二节 基于志趣能发展匹配的个性化发展导航评价
第三节 视野下以评促学的综合素养评价展望
第七章 生涯导航——我的生涯我做主
节 基于志趣能匹配领域大学专业发展取向选择
第二节 高中资优生等第考科目选择与职业兴趣测量
第三节 高中生职业世界地图与职业生涯发展规划
后记
第一节 资优生发展认识与拔尖人才早期培育的时代要求
第二节 促进资优生发展志趣能匹配认识的内涵提升
第三节 努力建构普通高中资优生发展的指导系统
第二章 德育导志——立志先立德
节 资优生德育的学校传承与时代使命
第二节 资优生德育的特色课程系统指南
第三节 资优生德育的活动实践导引
第三章 多维导才——全员导师制的升华
节 促进资优生发展的全员导师制设计
第二节 资优生发展的全员导师制实践指南
第三节 资优生发展的全员导师制指导实例
第四章 课程导趣——在知识的海洋中邀游
节 学校“高品质”实施新课程的总体思考
第二节 对 必修课程的学习方法导引
第三节 分领域选修课程与学生课题研究性学习导引
第四节 优势潜能开发课程学习指导
第五章 劳动导引——资优生劳动素养提升
节 资优生劳动教育的责任与使命
第二节 资优生劳动教育课程与素养分析
第三节 资优生劳动教育的评价系统
第六章 评价导行——以评促学的综合素养评价
节 基于智慧校园构建的德智体美劳全面素养评价
第二节 基于志趣能发展匹配的个性化发展导航评价
第三节 视野下以评促学的综合素养评价展望
第七章 生涯导航——我的生涯我做主
节 基于志趣能匹配领域大学专业发展取向选择
第二节 高中资优生等第考科目选择与职业兴趣测量
第三节 高中生职业世界地图与职业生涯发展规划
后记
