作者：江海燕
页数：173
出版社：北方文艺出版社
ISBN：9787531758495
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内容简介
本书是作者基于对语文学科的思考，通过教学经历中的特别启发，最终形成的关于语文课程教学主张的阐述。本书共分为五个部分：第一部分讲述语文课程现状及利弊，总述作者写就此书的原因；第二部分通过各大名家依次讲解生活语文的理论依据；第三部分是作者本人所理解的生活语文，以作者30年的从教经验为依据，提取了很多经验、理论；第四、五部分主要是作者在课堂上的一些教学设计以及课堂教学实践的案例。阅读本书有助于青年教师、学生从更深层次理解语文，对语文教学、学习有一定的指引作用。
目录
第一章源起
一、一个问题
二、一次考试
三、一个词语
四、一次参访
五、一封书信
章生活语文的理论依据
一、陶行知:生活即教育
二、叶圣陶:在生活中学
三、吕叔湘:让语文课堂“活”起来，
四、李镇西:打破语文与生活的厚壁障
五、《普通高中语文课程标准(17年版)》:生活即语文
第三章我所理解的生活语文.
一、一份高考试卷
二、我对生活的理解
三、国家相关教育文件的颁布
第四章我的生活语文实践
一、课程开发
二、课堂教学:学生动起来，语文活起来
三、激励评价:让“生”在语文课中“活”起来
第五章生活语文教学设计和实录
一、大单元教学设计
二、小单元教学设计和单篇教学设计
三、教学实录
一、一个问题
二、一次考试
三、一个词语
四、一次参访
五、一封书信
章生活语文的理论依据
一、陶行知:生活即教育
二、叶圣陶:在生活中学
三、吕叔湘:让语文课堂“活”起来，
四、李镇西:打破语文与生活的厚壁障
五、《普通高中语文课程标准(17年版)》:生活即语文
第三章我所理解的生活语文.
一、一份高考试卷
二、我对生活的理解
三、国家相关教育文件的颁布
第四章我的生活语文实践
一、课程开发
二、课堂教学:学生动起来，语文活起来
三、激励评价:让“生”在语文课中“活”起来
第五章生活语文教学设计和实录
一、大单元教学设计
二、小单元教学设计和单篇教学设计
三、教学实录
