作者：蔡吉、钟淑梅
页数：288
出版社：知识产权出版社
出版日期：2019
ISBN：9787513060547
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书旨在促进英语教师专业知识的发展，力争使教师在现有的专业知识和经验基础上，获得对英语语言、语言学习、语言教学以及与英语教学相关的因素的基本了解，从而使英语教师的理论知识、实践知识和个人经验有机结合，达到提高课堂实效的目的。
作者简介
蔡吉，北京教育学院石景山分院高中英语教研员，中学高级教师，北京市特级教师。长期从事一线教学和教研工作，探索中学英语教学方式的革新，所创造教学模式如“三主英语阅读模式”、“探究发现试英语教学模式”等在基础英语教育界产生重大影响。主持或参与全国、市级多个教育教学研究课题，数十篇论文在学术刊物发表。研究方向为英语教学法和教师专业发展。
钟淑梅，北京教育学院石景山分院高中英语教研员，北京市兼职英语教研员，中学高级教师，北京市骨干教师。多年一线教学经历奠定了扎实的教学基本功，在市、区优质课评比活动中多次获奖，教学论文多次获奖，多次被聘为培训教师参与各级各类英语教师培训工作，多次参与北京市会考命题工作。研究方向为教学评价和教师专业发展。
本书特色
本书旨在促进英语教师专业知识的发展，力争使教师在现有的专业知识和经验基础上，获得对英语语言、语言学习、语言教学以及与英语教学相关的因素的基本了解，从而使英语教师的理论知识、实践知识和个人经验有机结合，达到提高课堂实效的目的。
目录
第一章英语学科素养与课堂教学
第一节核心素养培养与教学设计
第二节英语教学有效性分析
第三节英语教学策略的选择与运用
第四节中学英语教材分析与目标设定
第五节以学生为主体的教学设计分析
第二章阅读素养与英语阅读教学
第一节阅读素养与有效的阅读教学
第二节体现阅读素养的阅读教学设计
第三节基于语篇分析的阅读教学设计
第四节语篇分析的阅读教学案例分析
第三章写作素养与英语写作教学
第一节写作素养与教学设计策略
第二节读写相结合的教学案例分析
第三节写作评价实效性分析与设计
第四章基于学科素养的听说教学
第一节学科素养与听说课的教学设计
第二节听说课的教学设计案例分析
第五章基于学科素养的语法教学
第一节学科素养与语法教学分析
第二节语法的教学设计案例分析
第六章基于学科素养的词汇教学
第一节英语词汇教学的方法与策略
第二节隐喻认知与英语词汇教学
第七章教师学科素养与课堂组织
第一节英语教学组织的有效性分析
第二节英语课堂话语的有效性分析
第三节英语课堂合理的节奏调控分析
参考文献
