作者：李世桐 著
页数：185
出版社：吉林人民出版社
ISBN：9787206200786
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要对高职学前教育专业音乐课程体系优化的路径与实践进行研究，通过分析我国高等职业学校面临的新机遇与新挑战，揭示高职学前教育专业音乐课程设置新目标与新标准；回顾高职学前教育专业现有的音乐课程体系，对学前教育专业音乐课程建设的基本含义、体系结构等进行总结；最终以高职学前教育专业音乐课程建设的新时代要求为依据，对高职学前教育专业音乐课程体系优化的可行性进行分析；明确高职学前教育专业音乐课程优化的支点；遵循理论与实践并重的理念，对高职学前教育专业音乐课程体系建设路径与实施方案等方面进行论述；进一步优化高职学前教育专业音乐课程体系，助力学前教育专业学生综合素质的全面提升。
作者简介
李世桐，天津音乐家协会会员，艺术硕士。担任教育部“1+X”职业技能等级证书高级考评员。2006年7月参加工作，现任天津职业大学学前教育专业教师。多年来潜心研究学前教育类高职学生的音乐课程体系构建，发表《音乐教育的哲学价值》《学前音乐教育教学的创新与实践》等10余篇论文。
目录
第一章当前高职学前教育专业音乐课程体系建设概述
第一节含义与特点
第二节理念视角
第三节过程方法
第四节发展状况
第二章高职学前教育专业与音乐课程体系建设的关系
第一节高职学前教育专业为音乐课程体系的建设提供理想载体
第二节音乐课程体系建设提升专业教育品质
第三章高职学前教育专业音乐课程体系优化的基础框架
第一节明确音乐课程体系优化的目标
第二节建立音乐课程体系优化的原则
第三节确定音乐课程体系优化的标准
第四节确立音乐课程体系优化的方法
第四章高职学前教育专业音乐课程体系优化的路径规划
第一节健全音乐课程体系的前提条件
第二节创新音乐课程体系的课程内容
第三节组织音乐实践活动
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