
作者:刘成玲,刘帼英编著
页数:222页
出版社:中国海洋大学出版社
出版日期:2023
ISBN:9787567036123
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书主要阐述海阳市实验幼儿园区域活动“双走制”游戏化课程开展情况。课程游戏“双走制”主要是根据幼儿发展需求和主题教育目标,充分利用各类教育资源设置活动区域,创设立体化育人环境,为幼儿提供更加广阔的自主发展空间,通过幼儿“走班制”、教师“走教制”建构彰显幼儿主体地位,师幼协同发展的课程体系,令区域活动在保教中的作用日益推进与深化,为幼儿园课程改革提供了有益借鉴。海阳市实验幼儿园立足于海阳幼教发展实际,在园本化区域游戏开展的过程中进行了有效的探索,这既是区域活动园本化实施的过程,也是一线教师自身专业成长的过程。
作者简介
刘成玲,1971年出生于山东省海阳市,高级教师,烟台名师,烟台市教学能手,烟台市优秀教师,山东省学前教育指导专家委员会委员,国家二级心理咨询师。曾先后在《山东教育》《幼教博览》《幼儿教学研究》《当代幼教》等省级刊物发表10余篇论文,主持参与多项省市级课题并顺利结题,参与编写山东友谊出版社《幼儿园课程游戏化案例集》。
目录
第一章 区域活动环境创设
第一节 环境创设的意义
第二节 环境创设的原则
第三节 普适性活动区的设置
第四节 “双走制”活动区的设置
第二章 区域活动内容开发
第一节 区域活动目标预设
第二节 区域活动材料投放
第三节 游戏内容设计
生活游戏
益智游戏
美工游戏
建构游戏
阅读游戏
户外传统游戏
户外民间游戏
第三章 区域活动组织实施
第一节 区域活动的组织策略
第二节 区域活动的观察策略
第三节 区域活动的指导策略
第四章 区域活动诊断评价
第一节 区域活动的评价对象与内容
第二节 区域活动的评价方法
第五章 区域活动案例精选
第一节 环境创设的意义
第二节 环境创设的原则
第三节 普适性活动区的设置
第四节 “双走制”活动区的设置
第二章 区域活动内容开发
第一节 区域活动目标预设
第二节 区域活动材料投放
第三节 游戏内容设计
生活游戏
益智游戏
美工游戏
建构游戏
阅读游戏
户外传统游戏
户外民间游戏
第三章 区域活动组织实施
第一节 区域活动的组织策略
第二节 区域活动的观察策略
第三节 区域活动的指导策略
第四章 区域活动诊断评价
第一节 区域活动的评价对象与内容
第二节 区域活动的评价方法
第五章 区域活动案例精选















