作者：[加拿大]卡特琳·贝克尔
页数：452
出版社：教育科学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787519133535
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为三部分。第一部分阐述了游戏化教学的背景，包括支撑游戏化教学的学习理论、教学理论、教学设计理论、教学设计模型等。第二部分总结了商业现货游戏在教学中的作用，将神奇子弹模型作为游戏的分析模型，并通过案例来展示如何使用神奇子弹模型分析商业现货游戏和严肃游戏。第三部分介绍了课堂上使用数字游戏的15种方法、101种数字游戏化教学策略，介绍了如何运用游戏创建课程，提供了创建一堂课、一个单元以及整个课程的教学设计模板，最后对游戏化教学进行了反思和展望。
目录
第一部分 绪论
第1章 关于游戏
1．1 游戏是什么？
1．2 为什么需要分析游戏？
1．3 为什么需要游戏？
1．4 游戏的现状
1．5 总结
参考文献
第2章 数字游戏化学习：从游戏中学习
2．1 数字游戏化学习的理论基础
2．2 重温“克拉克-科兹马之争”
2．3 所有游戏都具有教育性
2．4 为什么是游戏？
2．5 为什么不是游戏？
2．6 游戏素养
2．7 总结
参考文献
第3章 数字游戏化教学法：用游戏来教学
3．1 导言
3．2 研究大作
3．3 教学设计理论
3．4 游戏元素
3．5 总结
参考文献
第二部分 选择游戏
第4章 商业现货游戏
4．1 导言
4．2 特殊的数字游戏
4．3 适用性
4．4 总结
资源与参考文献
第5章 神奇子弹模型
5．1 导言
5．2 神奇子弹模型
5．3 教育中的神奇子弹
5．4 总结
参考文献
第6章 评估游戏
6．1 导言
6．2 学习型游戏中什么最重要？
……
第三部分 运用游戏术语索引
第1章 关于游戏
1．1 游戏是什么？
1．2 为什么需要分析游戏？
1．3 为什么需要游戏？
1．4 游戏的现状
1．5 总结
参考文献
第2章 数字游戏化学习：从游戏中学习
2．1 数字游戏化学习的理论基础
2．2 重温“克拉克-科兹马之争”
2．3 所有游戏都具有教育性
2．4 为什么是游戏？
2．5 为什么不是游戏？
2．6 游戏素养
2．7 总结
参考文献
第3章 数字游戏化教学法：用游戏来教学
3．1 导言
3．2 研究大作
3．3 教学设计理论
3．4 游戏元素
3．5 总结
参考文献
第二部分 选择游戏
第4章 商业现货游戏
4．1 导言
4．2 特殊的数字游戏
4．3 适用性
4．4 总结
资源与参考文献
第5章 神奇子弹模型
5．1 导言
5．2 神奇子弹模型
5．3 教育中的神奇子弹
5．4 总结
参考文献
第6章 评估游戏
6．1 导言
6．2 学习型游戏中什么最重要？
……
第三部分 运用游戏术语索引
