作者：曹小燕
页数：176
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787563986026
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共七章，内容包括：绪论、中学历史课堂教学现状、中学历史课堂教学设计理论与实践、中学历史课堂教学目标设计、中学历史课堂教学方法、中学历史课堂教学模式及设计应用、中学历史课堂教学评价探讨。
作者简介
曹小燕，女，1973年8月出生于山东淄博，汉族，大学本科学历，现任教于山东省淄博高新区实验中学，主持和参与了多个省市级课题的研究，其中，2014年主持了省级重点课题《影视剧资源在初中历史新授课中应用策略》，2015年参与了淄博市教育科学“十二五”规划课题《加强初中教研组建设的实验研究》。在国家级刊物上发表多篇论文，曾在《中学历史教学参考》《大众心理学》等国家级刊物上发表过文章。参与撰写《中观课堂的思考与实践》。
目录
第一章 绪论
节 中学历史课堂教学的规律
第二节 中学历史课堂教学的原则
第三节 中学历史课堂教学设计的意义
第二章 中学历史课堂教学现状
节 教师层面
第二节 学生层面
第三节 课堂层面
第三章 中学历史课堂教学设计理论与实践
节 教学设计及其理论
第二节 中学历史课堂教学设计要素
第三节 中学历史课堂教学设计的操作要求
第四章 中学历史课堂教学目标设计
节 中学历史课堂教学目标概述
第二节 中学历史课堂教学目标的设计与要求
第三节 中学历史课堂教学目标设计的策略分析
第五章 中学历史课堂教学方法
节 中学历史课堂教学方法概述
第二节 中学历史课堂教学的常用方法
第三节 中学历史课堂教学方法的设计
第四节 中学历史课堂教学方法的运用
第六章 中学历史课堂教学模式及设计应用
节 中学历史课堂教学模式概述
第二节 中学历史课堂教学模式的设计
第三节 中学历史课堂教学模式的运用
第七章 中学历史课堂教学评价探讨
节 中学历史课堂教学评价概述
第二节 中学历史课堂教学评价的类型
第三节 中学历史课堂教学评价的价值追求
第四节 中学历史课堂教学评一体化实施策略
参考文献
节 中学历史课堂教学的规律
第二节 中学历史课堂教学的原则
第三节 中学历史课堂教学设计的意义
第二章 中学历史课堂教学现状
节 教师层面
第二节 学生层面
第三节 课堂层面
第三章 中学历史课堂教学设计理论与实践
节 教学设计及其理论
第二节 中学历史课堂教学设计要素
第三节 中学历史课堂教学设计的操作要求
第四章 中学历史课堂教学目标设计
节 中学历史课堂教学目标概述
第二节 中学历史课堂教学目标的设计与要求
第三节 中学历史课堂教学目标设计的策略分析
第五章 中学历史课堂教学方法
节 中学历史课堂教学方法概述
第二节 中学历史课堂教学的常用方法
第三节 中学历史课堂教学方法的设计
第四节 中学历史课堂教学方法的运用
第六章 中学历史课堂教学模式及设计应用
节 中学历史课堂教学模式概述
第二节 中学历史课堂教学模式的设计
第三节 中学历史课堂教学模式的运用
第七章 中学历史课堂教学评价探讨
节 中学历史课堂教学评价概述
第二节 中学历史课堂教学评价的类型
第三节 中学历史课堂教学评价的价值追求
第四节 中学历史课堂教学评一体化实施策略
参考文献
