作者：汪明义
页数：247
出版社：四川教育出版社
出版日期：2023
ISBN：9787540885021
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从教师成长、校长治校、学科育人和学生发展等方面，以学术论文、教育叙事、专家访谈等多种形式，精选全国范围内高校和教育研究机构的知名学者、一线教师、教研员的优质文章，以研究当下我国基础教育改革和基础教育教师专业发展热点、难点问题为主，兼顾相关问题的域外研究及历史研究。当前，我国基础教育生态处于重塑的阶段，为相关领域研究提出了诸多新的问题和实践路径。
目录
本辑特稿
论小学《道德与法治》教材的叙事思维
作为国家事权的高中三科统编教材建设
课标解读
道德与法治课程标准的理念与追求——《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)解读
《义务教育历史课程标准》(2022年版)新变化
聚焦语文核心素养的课堂教学：理解与实施
学习新课标落实新教学——《义务教育数学课程标准》(2022年版)解读
《义务教育科学课程标准》(2022年版)解读——修订重点及主要变化
师范教育
全面深入地学习习近平总书记关于教育的重要论述做一名具有“四有”标准的基础教育工作者
改革教育学类专业人才培养方案培养高素质复合型教师
基于产出导向的物理学师范专业本科人才培养方案的修订
英语职前教师PBL模式下协同育人机制研究
教师与学校
民族地区开展“学前学会普通话”行动：技术保障工作的路径与发展
中学校长团队内部冲突管理新探
混合式自主选学：重塑教师培训新样态
教育与教学
正念对亲社会行为影响的研究述析及教育应用前景展望
不在现场的他者：教育内卷的发生及破解
核心素养视域下初中物理教师新理念培养的实践研究
指向核心素养的语文跨学科学习实施及评价体系探索
编后记
论小学《道德与法治》教材的叙事思维
作为国家事权的高中三科统编教材建设
课标解读
道德与法治课程标准的理念与追求——《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)解读
《义务教育历史课程标准》(2022年版)新变化
聚焦语文核心素养的课堂教学：理解与实施
学习新课标落实新教学——《义务教育数学课程标准》(2022年版)解读
《义务教育科学课程标准》(2022年版)解读——修订重点及主要变化
师范教育
全面深入地学习习近平总书记关于教育的重要论述做一名具有“四有”标准的基础教育工作者
改革教育学类专业人才培养方案培养高素质复合型教师
基于产出导向的物理学师范专业本科人才培养方案的修订
英语职前教师PBL模式下协同育人机制研究
教师与学校
民族地区开展“学前学会普通话”行动：技术保障工作的路径与发展
中学校长团队内部冲突管理新探
混合式自主选学：重塑教师培训新样态
教育与教学
正念对亲社会行为影响的研究述析及教育应用前景展望
不在现场的他者：教育内卷的发生及破解
核心素养视域下初中物理教师新理念培养的实践研究
指向核心素养的语文跨学科学习实施及评价体系探索
编后记
