面向深度学习的小学科学教学

第一章 小学科学深度学习的内涵与意义
第一节小学科学深度学习的背景
第二节小学科学深度学习的内涵
第三节小学科学深度学习的理论依据
第四节小学科学深度学习的主要特点
第五节开展小学科学深度学习的意义和价值
第二章 小学科学深度学习的教学设计
第一节什么是小学科学深度学习的教学设计
第二节如何进行小学科学深度学习的教学设计
第三节小学科学深度学习教学设计的误区及应对策略
第三章 小学科学深度学习的教学范式
第一节教学范式与深度学习
第二节深度学习的四种教学范式
第四章 小学科学深度学习的教学策略
节教学策略研究在深度学习中的意义
第二节小学科学深度学习的教学策略
深度学习的情境创设策略
深度学习的提问策略
深度学习中以大概念的理念建构概念策略
深度学习的认知冲突策略
深度学习的知识稀释还原策略
深度学习的思维可视化策略
深度学习的小组合作策略
深度学习的数据分析处理策略
深度学习的概念构建与进阶策略
深度学习的板书设计策略
深度学习的教学评价策略
第五章 小学科学深度学习的教学案例
节大单元学习案例
《动物的一生》教学设计案例
第二节任务驱动式案例
《用浮的材料做船》教学设计案例
《电路出故障了》教学设计案例
《给动物分类》教学设计案例
第三节问题探索式案例
《铁生锈了》教学设计
《用水计量时间》教学设计案例
《用橡皮筋驱动小车》教学设计案例
《风的成因》教学设计案例
第四节项目学习式案例
《设计制作小车》教学设计案例
《影子的秘密》教学设计案例
《用纸造一座“桥”》教学设计案例