再论中小学数学一体化教学

作者：周日桥

页数：192

出版社：吉林大学出版社

出版日期：2023

ISBN：9787576812596

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内容简介

本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。
本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面的实践探索。

作者简介

周日桥，中学高级教师，中山大学教育硕士，广州市教育研究院首届特聘研究员，广州大学硕士研究生兼职导师，广州市番禺区名教师、骨干教师，广州市番禺区人民政府教育督学，广州市“百千万人才培养工程”名师培养对象（考核优秀），广州市中小学名教师工作室主持人，广东省名教师工作室入室学员，广东教育学会教育管理委员会常务理事，广东省教育评估学会理事。主要研究方向：中学数学教研与教学、教育管理。主持或参与教育部、省、市、区规划课题研究10余项，编著2本，独著1本，参与教材教辅2本，在《中学数学教学参考》《高中数理化》《中学数学（高中）》《数学教学通讯》《中小学班主任》等省级以上学术期刊发表论文30余篇。

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