作者：姚铁龙
页数：284
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787309171303
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为“小学数学新教学丛书”中一册。“小学数学新教学丛书”依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的课程与教学新理念，针对新的教学方式或学习方式（如跨学科学习、大单元教学、项目化学习等）而编写的小学教师教学指导用书。本书内容为：让数学好玩从理想变成现实；桌面游戏：在合作竞争中挑战；视频游戏：在快节奏中互动；绘本游戏：在故事情境中体验；具身游戏：在身心交融中感知；作业游戏：在多维巧练中巩固；主题游戏：在实践任务中探索；编程游戏：在技术融合中应用。
作者简介
姚铁龙，正高级教师，特级教师，深圳市福田区数学教研员，广东省名教师工作室主持人，华南师范大学教育学部兼职教授，深圳大学兼职硕士导师，全国教育游戏专业委员会常务理事，广东省校本教研基地项目负责人，《小学数学教师》封面人物。致力于数学游戏课程的开发与研究，成立了国内首个“数学游戏化学习研究实验区”。编著有《小游戏大智慧》《小策略大转变》《数学可以如此游戏》等著作。发表论文30余篇，研究成果《基于儿童立场的小学数学嵌人式游戏课程的开发与实施》获第五届中国教育创新成果博览会最高奖serve奖，并获广东省教育教学成果二等奖。
目录
第一章 绪论：让数学好玩从理想变成现实
第一节 为什么要开展游戏化学习
第二节 数学游戏的魅力
第三节 什么是游戏化教学
第四节 怎样进行数学游戏化教学
第二章 桌面游戏：在合作竞争中挑战，增强学习动机
第一节 桌面游戏的特点与价值
第二节 桌面游戏进课堂
第三节 桌面游戏的开发与优化
第三章 视频游戏：在快节奏中互动，调动多感官参与
第一节 传统视频游戏融入数学教学课堂
第二节 智能教育平台助力视频游戏化教学
第三节 内容游戏化视角下的视频游戏教学
第四章 绘本游戏：在故事情境中体验，营造沉浸式氛围
第一节 经典数学绘本遇上游戏
第二节 原创绘本进行游戏化包装
第三节 单元整体绘本游戏教学设计
第五章 具身游戏：在身心交融中感知，建构多元表征
第一节 身体如何影响思维
第二节 身体参与帮助理解
第三节 具身设计辅助教学
第六章 编程游戏：在技术融合中应用，增强创新意识
第一节 编程游戏促进学生的思维发展
第二节 编程游戏让数学课堂更精彩
第三节 探索编程游戏与数学教学的融合
第七章 主题游戏：在实践任务中探索，提升综合素养
第一节 走近主题游戏
第二节 主题游戏的课堂实践
第三节 围绕主题设计游戏活动
第八章 作业游戏：在多维巧练中巩固，实现减负提质
第一节 游戏化数学作业的内涵及特征
第二节 为什么要进行游戏化作业设计
第三节 怎样设计游戏化数学作业
后记 小学数学游戏：探索与乐趣的融合
第一节 为什么要开展游戏化学习
第二节 数学游戏的魅力
第三节 什么是游戏化教学
第四节 怎样进行数学游戏化教学
第二章 桌面游戏：在合作竞争中挑战，增强学习动机
第一节 桌面游戏的特点与价值
第二节 桌面游戏进课堂
第三节 桌面游戏的开发与优化
第三章 视频游戏：在快节奏中互动，调动多感官参与
第一节 传统视频游戏融入数学教学课堂
第二节 智能教育平台助力视频游戏化教学
第三节 内容游戏化视角下的视频游戏教学
第四章 绘本游戏：在故事情境中体验，营造沉浸式氛围
第一节 经典数学绘本遇上游戏
第二节 原创绘本进行游戏化包装
第三节 单元整体绘本游戏教学设计
第五章 具身游戏：在身心交融中感知，建构多元表征
第一节 身体如何影响思维
第二节 身体参与帮助理解
第三节 具身设计辅助教学
第六章 编程游戏：在技术融合中应用，增强创新意识
第一节 编程游戏促进学生的思维发展
第二节 编程游戏让数学课堂更精彩
第三节 探索编程游戏与数学教学的融合
第七章 主题游戏：在实践任务中探索，提升综合素养
第一节 走近主题游戏
第二节 主题游戏的课堂实践
第三节 围绕主题设计游戏活动
第八章 作业游戏：在多维巧练中巩固，实现减负提质
第一节 游戏化数学作业的内涵及特征
第二节 为什么要进行游戏化作业设计
第三节 怎样设计游戏化数学作业
后记 小学数学游戏：探索与乐趣的融合
