作者：朱福荣
页数：255
出版社：西南大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569714982
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《小学道德与法治学科全息育人》，共六章。具体为：以小学道德与法治学科全息育人的内涵与特征、背景、价值几个方面来概述小学道德与法治学科全息育人的理论与实践；重点阐述小学道德与法治学科全息育人点设计的依据，搭建的学科全息育人框架，挖掘学科全息育人点导引；深入探究通过贯彻全息育人理念，从教学设计理念、原则、方法指导教师们进行教学设计，收集整理各种课型中具有代表性的教学设计案例，并从教学设计的角度进行评析；阐述了小学道德与法治学科全息育人教学实施的理念、原则、方法，并进行案例评析；介绍了小学道德与法治学科全息育人教学评价的理念、原则、方法及案例；总结了教师进行小学道德与法治学科全息育人的研修经验。书稿将理论与实践有机结合，使读者有所收获，对于开展小学道德与法治学科全息育人研究以及实践有指导作用。
目录
第一章 小学道德与法治学科全息育人概述
第一节 小学道德与法治学科全息育人背景
一、时代背景
二、理论背景
三、学科背景
第二节 小学道德与法治学科全息育人的内涵与特征
一、小学道德与法治学科全息育人的内涵
二、小学道德与法治学科全息育人的特征
第三节 小学道德与法治学科全息育人的价值
一、实现课程融合育人
二、促进课堂有效转型
三、引领教师全面育人
四、提升学生综合素养
第一节 小学道德与法治学科全息育人背景
一、时代背景
二、理论背景
三、学科背景
第二节 小学道德与法治学科全息育人的内涵与特征
一、小学道德与法治学科全息育人的内涵
二、小学道德与法治学科全息育人的特征
第三节 小学道德与法治学科全息育人的价值
一、实现课程融合育人
二、促进课堂有效转型
三、引领教师全面育人
四、提升学生综合素养
第二章 小学道德与法治学科全息育人点导引
第一节 小学道德与法治学科全息育人框架构建
一、框架构建目的
二、框架构建特点
三、框架构建方法
四、框架构建过程
第二节 小学道德与法治学科全息育人整体框架
一、小学道德与法治学科全息育人点框架呈现
二、小学道德与法治学科育人点指标框架说明
第三节 小学道德与法治学科单元全息育人点导引
一、单元育人点概述
二、一至六年级单元育人点导引
三、框架使用建议
……
第三章 小学道德与法治学科全息育人教学设计
第四章 小学道德与法治学科全息育人教学实施
第五章 小学道德与法治学科全息育人教学评价
第六章 小学道德与法治学科全息育人研修
参考政策性文件
参考文献
后记
