作者：主编孙彩平
页数：287
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787565145360
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
是立足于新时代国家《道德与法治》教材全面普及对国家德育课程的高度重视，为解除一线教师、教研员群体对如何上好新德育课的困惑与问题而进行的小学德育课堂教学研究。本书在全国小学《道德与法治》优质教学案例的基础上，总结提练出上好德育课的六项专题要素：深入地解读新教材、精准地设计教学目标、适切地选择教学内容、智慧地展开课堂教学活动、自觉地实现德育意义通达、充分地彰显教学过程伦理。以此六要素为本书的框架，结合新教材的德育理念与相关理论，详细分析优质教学案例对各要素处理的精当与不足，渴望为一线教师及教研员更好地开展课堂教学及教研工作提供切实的理论支持与实例参考。
作者简介
孙彩平，河北省无极县人，教育学博士。南京师范大学道德教育研究所教授，博士生导师，全国德育学术委员会副理事长，亚太道德教育委员会委员，江苏省社科英才，江苏省教育学会心理教育专业委员会秘书长。长期致力于道德教育哲学、德育课程与教材以及中国儿童道德发展研究。
目录
前言
担当国家使命，助力德育实效提升
第一章 教材解读的关键
第一节 把握课题设计的意图
第二节 更新教材解读理念
第三节 理清教学栏目的内在逻辑
第四节 解读绘本式教材的精要
第二章 教学目标设计的精准
第一节 提纲挈领
第二节 把握目标梯度
第三节 结合学生实际
第三章 教学内容选择的适切
第一节 课时内容的划分与选择
第二节 教材内容的合理取舍
第三节 教学资源的科学拓展
第四章 课堂活动实施的智慧
第一节 目标聚焦的智慧
第二节 活动开展的智慧
第三节 教学逻辑的智慧
第四节 学科整合的智慧
第五节 教师生活资源整合的智慧
第六节 整合意外的智慧
第五章 德育意义的通达
第一节 生活经验的意义通达
第二节 活动中的意义通达
第三节 故事教学的意义通达
第四节 知识学习的意义通达
第六章 教学伦理的彰显
第一节 营造充满尊重的课堂
第二节 让每位学生在德育课堂中得到公正对待
第三节 让德育建基于真情实意之上
第四节 让德育课堂成为师生共同成长的空间
后记
担当国家使命，助力德育实效提升
第一章 教材解读的关键
第一节 把握课题设计的意图
第二节 更新教材解读理念
第三节 理清教学栏目的内在逻辑
第四节 解读绘本式教材的精要
第二章 教学目标设计的精准
第一节 提纲挈领
第二节 把握目标梯度
第三节 结合学生实际
第三章 教学内容选择的适切
第一节 课时内容的划分与选择
第二节 教材内容的合理取舍
第三节 教学资源的科学拓展
第四章 课堂活动实施的智慧
第一节 目标聚焦的智慧
第二节 活动开展的智慧
第三节 教学逻辑的智慧
第四节 学科整合的智慧
第五节 教师生活资源整合的智慧
第六节 整合意外的智慧
第五章 德育意义的通达
第一节 生活经验的意义通达
第二节 活动中的意义通达
第三节 故事教学的意义通达
第四节 知识学习的意义通达
第六章 教学伦理的彰显
第一节 营造充满尊重的课堂
第二节 让每位学生在德育课堂中得到公正对待
第三节 让德育建基于真情实意之上
第四节 让德育课堂成为师生共同成长的空间
后记
