指向语文要素的学习活动设计

第一讲概述
第一节为什么要指向“语文要素”
第二节为什么要设计“学习活动”
第二讲语文要素
节语文要素的认识
节语文要素的梳理
第三节 语文要素的落实
第三讲 学习活动
节学概念
节学特点
第三节学设计
第四讲 学习活动设计——把握主要内容
节“把握主要内容”要素解读与教材梳理
节“把握主要内容”的教学建议
第三节 低年级“把握主要内容”学习活动设计
第四节中年级“把握主要内容”学习活动设计
第五节 高年级“把握主要内容”学习活动设计
第五讲学习活动设计——想象
节“想象”要素解读与教材梳理
节“想象”教学建议
第三节低年级“想象”学习活动设计
第四节中年级“想象”学习活动设计
第五节高年级“想象”学习活动设计
第六讲学习活动设计——复述
节“复述”要素解读及教材梳理·
节“复述”教学建议
第三节低年级“复述”学习活动设计…
第四节中年段复述学习活动设计第五节 高年级复述学习活动设计
第七讲学习活动设计——描写节“描写”要素解读与教材梳理
节“描写”教学建议第三节“动态描写与静态描写”活动设计
第四节“场面描写”学习活动设计
第五节“人物描写”学习活动设计