作者：彭世华//杨莉君//路奇
页数：182
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787303278107
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是湖南省贯彻《指南》实验课题组在组织全省3个省级实验区、18个市州实验县、315所县级实验园和240所重点联系园开展贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实验的过程中，前后历时近十年行动研究而最终形成的核心研究成果。全书主要包括三个部分，其中：第一部分从湖南省贯彻《指南》幼儿园学习活动指导体系研究的背景与起源、方法与过程、结论与成果，以及后续行动研究计划四个方面，对整个研究做了总体报告；第二部分从“湖南省贯彻《指南》幼儿园学习活动指导体系”的理论基础、基本观点与主张、主要构成三个方面，对“湖南省贯彻《指南》幼儿园学习活动指导体系”进行了总体说明；第三部分则分3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段提出了湖南省幼儿园学习活动指导方案的具体内容。本书对各级政府进行学前教育政策决策提供依据和参考借鉴价值，对各级学前教育行政管理部门、教研部门和学术团体作用发挥方式等方面具有较强的启发和指导价值，既可供各级教育行政部门学前教育管理人员和教研机构人员学习和参考，也可以作为幼儿园开展课程建设和保教改革的参考书，还可以作为各类院校学前教育专业学生的辅导教材和参考读物。
作者简介
彭世华，湖南省学前教育学会会长，原长沙师范学院党委书记，教授。享受国务院特殊津贴专家，最育部幼儿园教师培养教学指导委员会委员，全国职业教育咨询委员会成员，中国学前教师专委会高专分委会理事长。
杨莉君，湖南省学前教育学会副会长、省学前教育学会学前教育课程专委会主任，湖南师大学前教育系主任、教授、博士生导师。
路奇:湖南省学前教育学会秘书长、课程研发中心主任，长沙师范学院教授，最家级精品资源共享课《学前教育原理》主讲教师，幼儿教师国培专家。
目录
第一节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究概述
第二节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究的方法与措施、过程与步骤
第三节 “湖南省幼儿园学习活动服务平台”的研究与建设
第四节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究的检验
第五节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究的主要收获、创新、社会反响与后续设想
第二章 湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动指导方案
第一节 湖南省3～4岁幼儿学习与发展的合理期望
第二节 湖南省3～4岁幼儿学习的基本内容
第三节 湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动的计划
第四节 湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动的实施
第五节 湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动的评价
第三章 湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动指导方案
节 湖南省4～5岁幼儿学习与发展的合理期望
第二节 湖南省4～5岁幼儿学习的基本内容
第三节 湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动的计划
第四节 湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动的实施
第五节 湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动的评价
第四章 湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动指导方案
节 湖南省5～6岁幼儿学习与发展的合理期望
第二节 湖南省5～6岁幼儿学习的基本内容
第三节 湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动的计划
第四节 湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动的实施
第五节 湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动的评价
附录 湖南省幼儿园学习活动支持体系结构图
参考文献
后记
