作者：H. Douglas Brown, He
页数：712
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2022
ISBN：9787521334043
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是交互式语言教学的经典著作，已修订再版三次。第四版包含六部分：课堂教学的理论基础、教学语境分析、课堂教学活动的设计与操作、六大语言技能的教学、语言技能评估和教师终身学习。本书知识体系全面科学，案例新颖丰富，每章还设有思考题和讨论活动，不仅能帮助英语教师”充电蓄能”，还是部分高校推荐的考研参考书。
作者简介
H. 道格拉斯·布朗（H. Douglas Brown）：美国加州旧金山州立大学教授，从事第二语言习得和第二语言教学研究；曾任国际TESOL组织主席，是第二语言习得和语言教学研究领域颇具影响的学术带头人之一。 李希暻（Heekyeong Lee）：蒙特雷国际研究院博士，主要研究兴趣为教学语法、教学方法等。
本书特色
适读人群 ：学生,教师“当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）”是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型的、开放性的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种，或继之以经典图书的新版，或引进国外语言学与应用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域，希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。 《根据原理教学：交互式语言教学（第四版）》是“当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）”中的一本，是交互式语言教学的经典著作，已修订再版三次。本书知识体系全面科学，案例新颖丰富，每章还设有思考题和讨论活动，不仅能帮助英语教师“充电蓄能”，还是部分高校推荐的考研参考书。
目录
Preface, xxvii
Part I. FOUNFSTIOND FOR CLASSROOM PRACTICE 1
Chapter 1 Getting Started 2
Chapter 2 A Century of Language Teaching 14
Chapter 3 Contextualizing Communicative Approaches 39
Chapter 4 Teaching by principles 66
Chapter 5 Agency in Language Learning 88
PART II. CONTEXTS IF KEARBUBG AND TEACGUBF 107
Chapter 6 Teaching Across Age Levels 108
Chapter 7 Teaching Across Proficiency Levels 130
Chapter 8 Cultural and Sociopolitical Contexts 156
PART III. PRSCTICAL CLASSROOM CONSIDERATIONS 177
Chapter 9 Curriculum and Course Design 178
Chapter 10 Lesson Planning 196
Chapter 11 Techniques, Textbooks, and Materials 219
Chapter 12 Technology in Language Learning and Teaching 237
Chapter 13 Creating an Interactive Classroom 257
Chapter 14 Classroom Management 289
PART IV. TEACHING LANGUAGE SKILLS 313
Chapter 15 Teaching Listening 314
Chapter 16 Teaching Speaking 345
Chapter 17 Teaching Reading 389
Chapter 18 Teaching Writing 426
Chapter 19 Teaching Grammar and Vocabulary 462
PART V. ASSESSING LANGUAGE SKILLS 487
Chapter 20 Language Assessment: Principles and Issues 488
Chapter 21 Classroom-Based Assessment 513
PART VI. LIFELONG LEARNING 539
Chapter 22 Teacher Development 540
Chapter 23 Teachers for Social Responsibility 574
Bibliography, 589
Glossary, 628
Name Index, 641
Subject Index, 646
Credits, 667
