作者：刘永莉
页数：274
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2021
ISBN：9787506880527
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究》以自主学习为核心和出发点，重点探讨了基于自主学习的大学英语教学理论与改革。本书首先从理论知识分析入手，对自主学习以及大学英语教学的相关内容进行了简要综述，并分析了大学生英语自主学习能力的培养理念。然后着眼于实践内容，重点对基于自主学习的大学英语的语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化教学改革进行了论述。最后，对基于自主学习的大学英语教师、教学评估、教学手段新发展进行了探究。本书观点新颖，内容丰富，逻辑严谨，亮点突出，不仅能有效提高英语教学的效率，也为英语教学的改革探寻到了新的方向。对于广大读者而言，本书有着重要的学习价值。
作者简介
刘永莉，女，1982年1月出生，四川省邻水县人，中共党员。2008年7月参加工作，硕士研究生学历，英语语言文学硕士学位，副教授，现就职于湖北民族大学科技学院。目前教授的课程有基础英语，英国文学简史，美国文学简史，欧洲文化入门等。在工作期间，主持省“十二五”规划项目一项、校级项目5项，在国内外期刊上发表学术论文数十篇，核心期刊两篇，合著一部，编著一部，多次获校级优秀教师称号。
目录
第一章 自主学习综论
第一节 自主学习相关概念解析
第二节 开展自主学习的理论依据
第三节 提倡英语自主学习的原因及意义
第二章 大学英语教学概述
第一节 大学英语教学相关概念解析
第二节 大学英语教学的发展历程回顾
第三节 大学英语教学的现状及原则
第三章 大学生英语自主学习能力的培养理念
第一节 贯彻以学生为中心的教学理念
第二节 重视学生学习的风格与动机
第三节 培养学生应用学习策略能力
第四章 基于自主学习的大学英语基础知识教学改革
第一节 基于自主学习的大学英语语音教学改革
第二节 基于自主学习的大学英语词汇教学改革
第三节 基于自主学习的大学英语语法教学改革
第五章 基于自主学习的大学英语基本技能教学改革
第一节 基于自主学习的大学英语听力教学改革
第二节 基于自主学习的大学英语口语教学改革
第三节 基于自主学习的大学英语阅读教学改革
第四节 基于自主学习的大学英语写作教学改革
第五节 基于自主学习的大学英语翻译教学改革
第六章 基于自主学习的大学英语文化教学改革
第一节 大学英语文化教学简述
第二节 大学英语文化教学的革新方法
第三节 大学英语文化自主学习能力提升的途径
第七章 基于自主学习的大学英语教师
第一节 教师自主的概念
第二节 基于自主学习的大学英语教师的角色
第三节 影响大学英语教师自主的因素
第四节 大学英语教师自主的意义及实现方法
第八章 基于自主学习的大学英语教学评估
第一节 大学英语教学评估简述
第二节 开展大学英语教学评估的意义
第三节 大学英语自主学习能力评估的方法
第九章 基于自主学习的大学英语教学手段新发展
第一节 开展分级教学
第二节 采取个性化教学
第三节 利用网络辅助教学
参考文献
第一节 自主学习相关概念解析
第二节 开展自主学习的理论依据
第三节 提倡英语自主学习的原因及意义
第二章 大学英语教学概述
第一节 大学英语教学相关概念解析
第二节 大学英语教学的发展历程回顾
第三节 大学英语教学的现状及原则
第三章 大学生英语自主学习能力的培养理念
第一节 贯彻以学生为中心的教学理念
第二节 重视学生学习的风格与动机
第三节 培养学生应用学习策略能力
第四章 基于自主学习的大学英语基础知识教学改革
第一节 基于自主学习的大学英语语音教学改革
第二节 基于自主学习的大学英语词汇教学改革
第三节 基于自主学习的大学英语语法教学改革
第五章 基于自主学习的大学英语基本技能教学改革
第一节 基于自主学习的大学英语听力教学改革
第二节 基于自主学习的大学英语口语教学改革
第三节 基于自主学习的大学英语阅读教学改革
第四节 基于自主学习的大学英语写作教学改革
第五节 基于自主学习的大学英语翻译教学改革
第六章 基于自主学习的大学英语文化教学改革
第一节 大学英语文化教学简述
第二节 大学英语文化教学的革新方法
第三节 大学英语文化自主学习能力提升的途径
第七章 基于自主学习的大学英语教师
第一节 教师自主的概念
第二节 基于自主学习的大学英语教师的角色
第三节 影响大学英语教师自主的因素
第四节 大学英语教师自主的意义及实现方法
第八章 基于自主学习的大学英语教学评估
第一节 大学英语教学评估简述
第二节 开展大学英语教学评估的意义
第三节 大学英语自主学习能力评估的方法
第九章 基于自主学习的大学英语教学手段新发展
第一节 开展分级教学
第二节 采取个性化教学
第三节 利用网络辅助教学
参考文献
