作者：李岩，张联弛，刘巧云编著
页数：337页
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787565144226
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分七章：第一章主要介绍了听力障碍、听障儿童的特征、听障儿童教育康复的历史沿革及听障儿童教育康复的现状与问题;第二章以HSL理论与“1+X+Y”模式为核心，阐述理论并介绍以此为基础构建的学前、学龄低年级教育康复课程;第三章与第四章是关于集体教育康复方案的制定与实施，提供了丰富而详细的案例与解析;而第五章和第六章介绍了个别化教育康复方案的制定与实施、案例设计与解析;第七章从家庭康复概述、家长培训和家庭康复指导三个方面对听障儿童家庭康复进行了介绍。
作者简介
李岩，正高级教师、特级教师，现任烟台市特殊教育学校副校长。教育部国培计划专家，全国特教园丁奖获得者，山东省兼职教研员，华东师范大学康复科学系、鲁东大学、滨州医学院、潍坊学院兼职教授，中国教育技术协会教育康复专委会听障学组组长，山东省特殊教育研究会理事，烟台市教育督学。 张联弛，正高级教师、特级教师，现任哈尔滨市教育研究院特殊教育学科教研员，兼任国家基础教育教材专家组成员,中国教育技术协会教育康复专委会秘书长，黑龙江省教育学会特殊教育专委会秘书长，曾获国家基础教育教学成果一等奖、黑龙江省基础教育教学成果一等奖等国家和省部级奖项多项。 刘巧云，华东师范大学教育学部康复科学系主任、副教授、博士生导师，中国教育技术协会教育康复专委会副秘书长，中国优生优育协会常务理事、儿童脑潜能开发专委会主任委员，中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会副主任委员，中国康复医学会康复医学教育委员会青年委员会副主任委员，美国堪萨斯大学访问学者，主要研究方向为儿童语言发展、促进与康复。
本书特色
本套丛书从儿童教育康复实际需求出发，汇集国内近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新，数千例个训案例与实验数据分析，力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。 全书分三大系列：“理论基础系列”9分册，系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略;“标准实验实训系列”10分册，是中国言语康复对标国际，携手全球同行共同发展的标志，为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案;“儿童综合康复系列”3分册，为普遍、典型、具有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。 本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升，对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。
目录
第一节 听力障碍的定义、分类及成因
一、听力障碍的定义及分类
二、听力障碍的成因
第二节 听障儿童的特征
一、听障儿童的言语语言特征
二、听障儿童的认知特征
三、听障儿童的情绪与行为特征
第三节 听障儿童教育康复的历史沿革
一、国外听障儿童教育康复的发展进程
二、我国听障儿童教育康复的发展进程
三、听障儿童教育康复的意义
第四节 听障儿童教育康复的现状与问题
一、听障儿童教育康复的现状
二、听障儿童教育康复存在的问题
第二章 听障儿童教育康复的理论与模式
第一节 听障儿童教育康复的HSL理论
一、HSL理论的基本结构
二、HSL理论的实质与内涵
三、HSL理论中三大板块之间的辩证关系
第二节 听障儿童教育康复的“1+X+Y”模式
一、“1+X+Y”教育康复模式概述
二、“1+X+Y”教育康复模式的基本结构
三、“1+x+Y”教育康复模式中的辩证关系
四、“1+x+Y”教育康复模式的实施原则
第三节 HSL理论与“l+X+Y”模式下的教育康复课程
一、听障教育康复课程的界定
二、学前教育康复活动设置
三、学龄教育康复课程设置
第三章 集体教育康复方案的制定与实施
第一节 集体教育康复方案的制定
一、集体教育康复概述
二、集体教育康复方案的制定方法
第二节 集体教育康复方案的实施
一、集体教育康复方案的实施要素
二、集体教育康复方案的窦施原则
三、集体教育康复方案的实施流程
四、教育康复监控
第四章 集体教育康复案例设计与解析
第一节 学前集体教育康复案例设计与解析
一、诊疗档案实施案例
二、阶段方案实施案例
三、目方案实施课例
第二节 学龄集体教育康复案例设计与解析
一、诊疗档案实施案例
二、阶段方案实施案例
三、日方案实施课例
第五章 个别化教育康复方案的制定与实施
第一节 个别化教育康复方案的制定
一、个别化教育康复方案的概述
二、个别化教育康复方案的制定
第二节 个别化教育康复方案的实施
一、个别化教育康复方案的实施要素
二、个别化教育康复方案的实施原则
三、个别化教育康复方案的实施流程
四、教育康复监控
第六章 个别化教育康复案例设计与解析
第一节 学前个别化教育康复案例设计与解析
一、诊疗档案实施案例
二、阶段方案实施案例
三、日方案实施课例
第二节 学龄个别化教育康复案例设计与解析
一、诊疗档案实施案例
二、阶段方案实施案例
三、日方案实施课例
第七章 听障儿童家庭康复
第一节 家庭康复概述
一、家庭康复的理念、特点及可行性
二、家庭康复的原则
三、家庭康复的目标和内容
四、听障儿童家长应具备的基本素质
第二节 家长培训
一、团体培训
二、一对一培训
三、网络服务
第三节 家庭康复指导
一、建立个别化档案
二、制订家庭康复计划
三、实施家庭康复计划
四、监控家庭康复效果
主要参考文献
