作者：彭华安著
页数：250
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787520358729
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以新中国高等教育行政管理体制变迁为研究对象，基于历史制度主义和国家与社会关系理论框架，以央地校利益关系为核心概念、以政策对象、政策目标和政策工具三维分析框架把新中国成立以来的高等教育行政管理体制变迁历史划分为“型体制”(1949-1977)、“发展型体制”(1978-1997)和“服务型体制”(1998至今)三阶段，分析新中国成立以来高等教育行政管理体制权力结构变迁的路径，挖掘出新中国成立以来高等教育行政管理体制变迁的动力学机制和制度逻辑，并据此设计出依托政策经验完善高等教育行政管理体制效率的政策方案。
作者简介
彭华安，男，1980年9月生，江西都昌人，教育学博士、文学博士后，江苏省教育科学研究院副研究员，主要从事教育政策研究。近年来，先后在《复旦教育论坛》、《江苏高教》、《中国教育学刊》等刊物发表论文40篇，出版专著一部。博士论文获2012年江苏省优秀博士论文，著作《诞生与危机：独立学院制度运行的案例研究》获江苏省第十三届哲学社会科学研究成果奖三等奖和江苏高校第九届哲学社会科学成果奖二等奖。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC880051)和全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题(EIA120393)各一项，参与国家社会科学基金项目三项。
目录
第一节 问题提出与研究意义
第二节 文献述评与概念界定
第三节 理论基础与研究方法
第四节 研究思路与分析框架
第二章 全能型体制（1949-1977）：央地校利益共同体的建立与强化
第一节 全能型体制构造与央地校利益共同体的建立（1949-1956）
第二节 全能型体制波动与央地校利益共同体短暂松动和调整（1957-1965）
第三节 全能型体制第一和央地校利益共同体的强化（1966-1977）
第四节 全能型高等教育管理体制的政策特征
第三章 发展型体制（1978-1997）：央地校利益共同体的松动与瓦解
第一节 全能型体制向发展型体制的过渡阶段（1978-1984）
第二节 发展型体制的建立：央地校利益共同体的松动（1985-1991）
第三节 市场经济体制的建立和央地校利益共同体的瓦解（1992-1997）
第四节 发展型高等教育管理体制的政策特征
第四章 服务型体制（1998年至今）：央地校利益关系的重构与制度化
第一节 发展型体制向服务型体制的过渡阶段和央地校利益关系的重构（1998-2002）
第二节 服务型体制的建立和央地校利益关系的制度化（2003年至今）
第三节 服务型高等教育管理体制的政策特征
第五章 新中国70年高等教育管理体制变迁的制度逻辑
第一节 新中国成立初期高等教育管理体制的生成
第二节 新中国70年高等教育管理体制的变迁
第三节 新中国70年高等教育管理体制变迁的路径依赖
第四节 新中国70年高等教育管理体制变迁的动力机制
第六章 新中国70年高等教育管理体制变迁的反思与前瞻
第一节 第一与社会关系视角下高等教育管理体制变迁分析
第二节 新中国70年高等教育管理体制变迁特征
第三节 新中国70年高等教育管理体制变迁的政策问题
第四节 新时代高等教育管理体制优化的政策路径
第五节 可能的贡献与不足
参考文献
后记
