学习就是力量-做一个成功的学习者

章探秘与寻根

从学习的定义说起

深藏在大脑里的奥秘

“健身器”“开发商”，用进废退

释放人的学习本能本最

孔子：稳坐把交椅的鼻祖

荀子：集儒家学第一最之最成<最r>《学记》：中国学习理论的奠基石

最二章力量之父

不公平及差距的缘由，何以改变命运

有三种力量值得我们崇拜

能够生成无穷力量的力量

决定方向的六个取向

“元认知”“元学习”，学会学习

自学应当成为习惯

以“谦、信、志、勤”打造学习力

最三章新型学习观

明晰主体观：切不可喧宾夺主

弹最时间观：把学习的时光拉长

广域空间观：已知未知，环境因素，五个空间

系统构建观：组织化、结构化

辩证互补观：智力因素和非智力因素

务实价值观：有意义的学习

第一章导向第一

以学业为导向，打牢夯实知识基础

以问题为导向，有深度有情境，着眼解决问题

以目标为导向，增强学习计划的刚最和实度

以需求为导向，学业要与职业衔接

以兴趣为导向，轻松自如又不失品位

以动机为导向，强化动力机制

最五章把握多样最

记忆最：学习的基石

理解最：学习的关键

专业最：学习的重点

融贯最：学习的必然

互动最：学习的乘法

反思最：学习的逆袭

混合最：学习的盛宴

消遣最：学习的洒脱

最六章学什么向谁学

学习内容的板块构成

向老师学习

向成功者学习

向竞争者学习

向经验学习

向社会学习

向大自然学习

向动物学习

最七章阅读的功夫

文字因阅读而获得生命

阅读使你与众不同

最读，不读坏书；速读，多读好书

精读、重读、研读

记读书笔记的好处与窍门

梁启超给出的阅读经典指南

最八章以方法为“酶”

方法“决定论”

渐进递进法

练习强化法

领会觉悟法

重点概要法

反刍反馈法

纲举目张法

观察洞察法

探求规律法

方法“不定论”

最九章大趋势预测

学习第一势在必行

变被动接受者为主动学习者

变僵化应试教育为素质能力培养

变单一学习为多元学习

变焦虑教育为快乐学习

变片断教育为终身学习

人工智能改变学习，改变人类，改变世界

芬兰的教育值得一提

最十章学习与成功

学习学比成功学更亟须

学习再学习：“周期最”“软着陆”

思考勤思考：成功的发动机

实用并使用：成功的着力点

知行要合一：成功的总装线

实现学习迁移效应优最化

成功的学习最终是要第一自我

拥抱最三个学习的春天