自由环境下的幼儿园早期阅读指导

序
绪论 自由环境与幼儿的自然成长
第一章 早期阅读及早期阅读环境的概述
第一节 早期阅读及早期阅读环境的概念
第二节 早期阅读及早期阅读环境的特点
第三节 早期阅读及早期阅读环境对幼儿发展的价值
第四节 幼儿园早期阅读活动及早期阅读环境的现状
第二章 班级创设自由的早期阅读环境的实践经验
第一节 班级图书区环境的创设
第二节 在班级各类区域活动中渗透早期阅读经验的策略
第三节 在班级整体环境中渗透早期阅读经验的策略
第三章 幼儿园创设自由的早期阅读环境的实践探索
第一节 “阅读节”的实践探索
第二节 幼儿园童书馆的实践探索
第四章 班级开展绘本主题教育活动的实践经验
第一节 绘本主题活动方案的生成与建构
第二节 绘本主题活动方案集锦
方案一：小班绘本主题活动“小黄和小蓝”
方案二：小班绘本主题活动“好饿的小蛇”
方案三：小班绘本主题活动“汉堡男孩”
方案四：中班绘本主题活动“是谁嗯嗯在我的头上”
方案五：中班绘本主题活动“想吃苹果的鼠小弟”
方案六：中班绘本主题活动“彩虹的尽头”
方案七：中班绘本主题活动“蛤蟆爷爷的秘诀”
方案八：大班绘本主题活动“上面和下面”
方案九：大班绘本主题活动“狼和七只小羊”
方案十：大班绘本主题活动“狼大叔的红焖鸡”
第五章 教师在创设自由的早期阅读环境中的收获与成长
第一节 一场关于收获与成长的教师沙龙
第二节 我们的教育故事