作者：刘志成，谭传武，刘硕著
页数：201页
出版社：中南大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787548756101
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书首先回顾了“岗课赛证”综合育人的历史演进，分析了当前“岗课赛证”综合育人面临的挑战与机遇；随后，深入探讨了“岗课赛证”综合育人的内在逻辑、价值指向、融合过程及融合成果，为后续的实践研究奠定坚实的理论基础。在此基础上，详细阐述了“岗课赛证”模式的具体实施策略。为了验证“岗课赛证”模式的实际效果，本书还进行了计算机类专业、制造类专业案例研究，通过对实施“岗课赛证”模式的过程和成效进行深入分析，揭示了该模式在提升学生职业技能、促进学生全面发展等方面的积极作用。
本书不仅系统地分析了“岗课赛证”综合育人模式的理论基础和实践路径，还通过实证研究展示了该模式在高职院校中的实际应用效果，对于推动高职教育改革、提高人才培养质量具有重要的参考价值。
目录
第一章“岗课赛证”综合育人的历史
节“岗课赛证”综合育人理念发展脉络概述3
节职业技能等级制度为“岗课赛证”综合育人提供了
重要的制度基础
1+X制一步丰富了“岗课赛证”综合育人
机制的内涵9
第四节全国职业院校技能竞赛为“岗课赛证”综合育人机制
提供了实践平台
章“岗课赛证”综合育人的内在逻辑
节“岗”是课程教学的基础
节“课”是课程教学的核心
第三节“赛”是课程教学的展示
“证”是课程学业检验
第三章“岗课赛证”综合育人的价值指向
节“岗课赛证”融通能价值
节助力新时代人才强国建设
第三节彰显类型教育特征的重大举措
第四节积极践行产教融合的有效路径
第五节赋能学生可持续发展
第四章“岗课赛证”综合育人的融通过程
节“岗课”融通
节“课证”融通
第三节“课赛”融通
第四节“岗课赛证”综合育人的实现机制
“岗课赛证”综合育人的融通成果61
“岗课赛证”综合育人的工作做法与成效
节物联网应用技术专业基于“岗课赛证”融通的课程体系
城轨运营专业“岗课赛证创”五维融通人才培养体系
第四节铁道通信与信息化技术专业“岗课赛证”综合育人
培养模式的探索和实践
第六章“岗课赛证”综合育人的困境与对策99
“岗课赛证”融通过程中面临的困难与问题101
节“岗课赛证”综合育人的方法路径103
第三节创新“岗课赛证”四维评价模式
第七章“岗课赛证”综合育人的实践
节计算机类专业“岗课赛证”综合育人案例
制造类专业“岗课赛证”综合育人案例
附录
参考文献
节“岗课赛证”综合育人理念发展脉络概述3
节职业技能等级制度为“岗课赛证”综合育人提供了
重要的制度基础
1+X制一步丰富了“岗课赛证”综合育人
机制的内涵9
第四节全国职业院校技能竞赛为“岗课赛证”综合育人机制
提供了实践平台
章“岗课赛证”综合育人的内在逻辑
节“岗”是课程教学的基础
节“课”是课程教学的核心
第三节“赛”是课程教学的展示
“证”是课程学业检验
第三章“岗课赛证”综合育人的价值指向
节“岗课赛证”融通能价值
节助力新时代人才强国建设
第三节彰显类型教育特征的重大举措
第四节积极践行产教融合的有效路径
第五节赋能学生可持续发展
第四章“岗课赛证”综合育人的融通过程
节“岗课”融通
节“课证”融通
第三节“课赛”融通
第四节“岗课赛证”综合育人的实现机制
“岗课赛证”综合育人的融通成果61
“岗课赛证”综合育人的工作做法与成效
节物联网应用技术专业基于“岗课赛证”融通的课程体系
城轨运营专业“岗课赛证创”五维融通人才培养体系
第四节铁道通信与信息化技术专业“岗课赛证”综合育人
培养模式的探索和实践
第六章“岗课赛证”综合育人的困境与对策99
“岗课赛证”融通过程中面临的困难与问题101
节“岗课赛证”综合育人的方法路径103
第三节创新“岗课赛证”四维评价模式
第七章“岗课赛证”综合育人的实践
节计算机类专业“岗课赛证”综合育人案例
制造类专业“岗课赛证”综合育人案例
附录
参考文献
